當我與Dora回顧我的沙游歷程時,我清楚地看到在沙景中我擺了一個巫婆在看鏡中的自己。假如她先前就提醒我注意此擺設,我相信我一定會抗拒它,因而扼殺了當初萌生的新發(fā)展。我特別為此問題尋求沙游的協(xié)助,表示當時我已好在非認知的層次承認我的陰影,而不是在認知層次。十年后,我看到了我所做沙游的意義,并不需被告知。

報考對象: 1.中*校班主任、幼兒園、心理及心理健康教育工作者; 2.社會心理工作機構、企業(yè)培訓、EAP工作人士; 3.已心理師*的心理師、且進一步者; 4.對沙盤感以及心理成長的心理學愛好者; 5.課外輔導機構、訓練營指導; 6.成長和了解孩子,親子關系的家長。

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沙盤分析師可以簡單地介紹一下沙盤及其的大概背景,若是來訪者出了對沙盤的,很可能當時就會詢問分析師是否他現(xiàn)在就可以試一下沙盤。或者,根據(jù)當時時間的關系(一般要留出30分鐘左右的做沙盤的時間),分析師可以與來訪者約定,下次的分析時間就開始做沙盤。

個體沙盤可以深入展示個人的內(nèi)心,讓自己與潛意識對話,了解自己的深層次需要;家庭沙盤,可以家庭成員關系,促進成員間深層次的心靈溝通,尤其對孩子的良格方面有積極作用;某一特定團體進行沙盤,可以團隊。

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安徽省沙盤師證考下來多少錢, 目前沙盤學會認可的許多沙盤師,本身都是榮格心理分析家,或具有榮格分析心理學的理論傾向。因而,在初次訪談中,會向來訪者介紹自己的理論取向,包括自己對心理和心理分析的理解,以及所要采用的主要等,這樣自然就會要提出和介紹沙盤。 網(wǎng)絡課程1、多拉.夫(DoraKalff)的心靈與沙盤;2、心理與沙盤;3、心理的范疇與基本;4、C級個案報告實例評估:個案報告(寫作)與個案分析;5、沙盤中如何呈報個案以及督導的意義6、沙盤中的道德與;7、個案分析與討論;8、文化原型在個案工作中的呈現(xiàn)與討論;9、沙盤師的自我覺察與實踐。

不要引導他們擺沙盤。要充分的尊重他們,不去指導和教育他們。他的父母和都是他的教育者,我們師不要再做他的教育者了,我們要做他們的同盟。至于他上不上學,那不是師要去勸的,我們關注的是他的內(nèi)在。如果你不了解,你可以向他請教,他的就是他的沙盤,你們完全可以去聊他的。他一聊他感的東西,他就上癮了,找到他的點了,在師這里又共情了,把它當一個沙盤,可能兩個人就玩得很好,交流得很好。

 安徽省沙盤師證考下來多少錢, 在心理的角度上來看,不僅僅是,也是表達潛意識幻想和的重要。師可以通過與來訪者建立分析性關系,同時通過對的觀察也是分析的資料的來源,隨著向潛意識層面推進,更可以作為分析的和工具。