高中學(xué)校很多在校高中,特別是高三班的。出于對學(xué)生前程的考慮,通常情況下會(huì)給予學(xué)生一些志愿填報(bào)方面的指導(dǎo)和意見。本身作為高中,不缺的就是生源,并且學(xué)生和家長對的信任度很好。因此,時(shí)間久了,有部分為了更好的做好報(bào)考,就開始與機(jī)構(gòu)合作,以師的身份,從事志愿規(guī)劃師的工作。特別是近兩年很多地市門開始這件事兒

是一場選拔賽,自然有人金榜題名,有人落榜。盡管高校擴(kuò)招使近幾年的升學(xué)率大幅度,但仍不了所有接受本科高等教育考生的愿望,每年都會(huì)有四百多萬考生落榜。有的考生沒有上線,有的考生與的*失之交臂,有的考生分?jǐn)?shù)很低以至于沒有復(fù)讀學(xué)校愿意接收……一些人悲觀沮喪,寢食難安;但更多的人重整旗鼓,站在了新的起跑線上。

河北省志愿規(guī)劃師證怎么考及報(bào)考流程
志愿填報(bào)難在哪里 志愿填報(bào)中沒有放之四海皆準(zhǔn)的道理,沒有一個(gè)能夠所有人愿望的志愿填報(bào)方案,判斷一個(gè)方案的好與不好只有一個(gè),那就是不是適合自己,一份成功的志愿填報(bào)方案一定是個(gè)性的、無法的,基于自身情況"量身定做"的。 志愿填報(bào)中所有的、原則和道理都是指導(dǎo)性的,需要你根據(jù)自身情況去靈活,這個(gè)靈活就是尺度和彈性,而尺度、火候是人生中難把握的事情,很多人窮極一生也不好。比如學(xué)校和專業(yè)梯度的,比如浪費(fèi)多少分?jǐn)?shù)。 好與不好是相對的,是比較出來的,是看前提條件的,沒有前提的判斷是毫無意義的,拋開案例談問題是紙上談兵,基本上屬于浪費(fèi)時(shí)間。

志愿規(guī)劃師,是從事為考生及家長進(jìn)行院校及專業(yè)選擇等進(jìn)行規(guī)劃工作的專業(yè)人才。 改革后,如何科學(xué)確定選考科目、正確了解專業(yè)所需要的選考*、如何控制志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)、報(bào)考技能型*還是學(xué)術(shù)型*、如何綜合素質(zhì)等一系列問題,將成為學(xué)生、家長和必須面對的問題。志愿填報(bào)的專業(yè)性、性更強(qiáng),有志愿規(guī)劃師的專業(yè),能夠讓考生實(shí)力既定的情況下,更、更有效率的選擇*和專業(yè)。 適合人群:一、與高中教育教學(xué)相關(guān)職業(yè)的人員,包括:高中學(xué)校層、教務(wù)人員、 高中班主任及其他任課、 參與高中教學(xué)的其他教育工作者。二、從事教育教*研的研究人員,包括:教育學(xué)者與教育學(xué)研究人員、從事教育類相關(guān)工作的媒體人員、教育與輔導(dǎo)從業(yè)人員。

河北省志愿規(guī)劃師證怎么考及報(bào)考流程

河北省志愿規(guī)劃師證怎么考及報(bào)考流程, 規(guī)劃師還能夠幫助孩子進(jìn)行合理生涯規(guī)劃,準(zhǔn)確定位職業(yè)發(fā)展方向。 如果在高中階段考生就開始接受規(guī)劃師的指導(dǎo),在專業(yè)生涯規(guī)劃體系的引導(dǎo)下找到自己未來的職業(yè)定位,那么對于以后考什么學(xué)校、學(xué)什么專業(yè)、去哪個(gè)城市等問題就有了一個(gè)前瞻性的規(guī)劃,在填報(bào)志愿時(shí)也就有了明確的方向,不至于盲目瞎填了。 專業(yè)的規(guī)劃師,他們能夠地結(jié)合考生的性格、能力、特長、家庭因素、發(fā)展方向、現(xiàn)實(shí)條件等因素來進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)院校和專業(yè)的定位,實(shí)現(xiàn)考生個(gè)性特長和未來職業(yè)的對接,你還能說這樣的服務(wù)沒有價(jià)值嗎? 目標(biāo)專業(yè)的成本與未來職業(yè)的預(yù)期收益的關(guān)系,這是從投入與產(chǎn)出的角度著眼。成本通常應(yīng)該包括個(gè)人的精力、、金錢和時(shí)間等等。如果完全不對未來職業(yè)的預(yù)期收益做必要的研究,志愿的填報(bào)自然也會(huì)流于盲從。與專業(yè)對口的職業(yè)的安全性與性也是一個(gè)問題。該職業(yè)安全否?有沒有什么危險(xiǎn)?個(gè)人有沒有可能不適應(yīng)或不適宜?曾經(jīng)就有考生對解剖極度過敏而不適。

志愿規(guī)劃師培訓(xùn)對象 一、與高中教育教學(xué)相關(guān)職業(yè)的人員,包括: ? 高中學(xué)校層、教務(wù)人員 ? 高中班主任及其他任課 ? 參與高中教學(xué)的其他教育工作者 二、從事教育教*研的研究人員,包括: ?教育學(xué)者與教育學(xué)研究人員 ?從事教育類相關(guān)工作的媒體人員 ?教育與輔導(dǎo)從業(yè)人員

 河北省志愿規(guī)劃師證怎么考及報(bào)考流程, 人生,總有一些時(shí)刻,會(huì)讓你在若干年后回味那一顆巧克力的味道,填報(bào)志愿就是其中之一。站在金榜題名與名落孫山之間的轉(zhuǎn)折點(diǎn),志愿的重要性不言而喻。一方面是人們對志愿填報(bào)的,另一方面是大家在志愿填報(bào)方面。"人生就像一盒巧克力,打開之前永遠(yuǎn)都不知道下一個(gè)吃到的是什么味道,就算拿到了一顆超苦的巧克力,也無能為力,這就是我所選擇的的命運(yùn),不能后悔,不能哭哭啼啼,也不能心痛。"報(bào)考志愿規(guī)劃師證,志愿填報(bào),有者,可能在操作時(shí)會(huì)更加熟悉流程。而對于一年一屆的家長,平時(shí)沒有時(shí)間和關(guān)注志愿填報(bào),對于政策和規(guī)定,學(xué)校和專業(yè),了解不多,知道甚少。