如何把理論,化為可執(zhí)行落地的課程及活動方案;如何對在閱讀指導(dǎo)中提供好的建議和支持,是我們課程的核心所在!閱讀指導(dǎo)師是做什么的?普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣,閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)習(xí)力,開展一對一家庭閱讀指導(dǎo)開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。

兒童閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的。兒童閱讀指導(dǎo)師課程讓我們在理論與實(shí)踐的結(jié)合中。關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在、學(xué)校、家庭,乃至全社會投入前所未有的人力和財(cái)力去推動閱讀發(fā)展的,閱讀不再是語文承擔(dān)的工作,也不再僅僅是讀讀書這么簡單的事情。

河北省繪本閱讀指導(dǎo)師證時間公布
作為一名家長,你可能需要學(xué)習(xí)的相關(guān)知識,科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長;作為一名教育工作者,你迫切需要自己的知識和技能,將理論和實(shí)踐融會貫通;作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者,你在上的成長,就是給予更多家庭好的饋贈。 閱讀指導(dǎo)師,著力親子閱讀,聚焦家庭親子文化建設(shè),將家庭教育具象化呈現(xiàn),在親子互動與情感連接中,形成家庭文化內(nèi)核,傳承家庭文明。

繪本閱讀可以促進(jìn)孩子圖畫閱讀能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展以及語言表達(dá)能力和思維的發(fā)展。這里著重說一下繪本對孩子語言表達(dá)能力及思維發(fā)展的促進(jìn)作用。 1、語言表達(dá)能力 2、邏輯思維能力。 3、、融洽的親子關(guān)系 4、閱讀

作為一名家長,你可能需要學(xué)xi的相關(guān)知識,科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長;作為一名教育工作者,你迫切需要自己的知識和技能,將理論和實(shí)踐融會貫通;作為一名終身學(xué)xi的踐行者,你在上的成長,就是給予更多家庭好的饋贈。 閱讀指導(dǎo)師,著力親子閱讀,聚焦家庭親子文化建設(shè),將家庭教育具象化呈現(xiàn),在親子互動與情感連接中,形成家庭文化內(nèi)核,傳承家庭文明。 如何成為的嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師?繪本閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的人是任重而道遠(yuǎn)的。你好幼師嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師課程讓我們在理論與實(shí)踐的結(jié)合中。關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在學(xué)校、家庭,乃至全社會投入的人力和財(cái)力去推動閱讀發(fā)展的,閱讀不再是語文承擔(dān)的工作,也不再僅僅是讀讀書這么簡單的事情。

河北省繪本閱讀指導(dǎo)師證時間公布
良好形象"當(dāng)然具有優(yōu)勢,而這種優(yōu)勢并不僅存在于播音電視行業(yè)。各行各業(yè)都需要它上崗,具備就業(yè)機(jī)會大,升職大有用途,正規(guī)聯(lián)網(wǎng)可查,報(bào)名、培訓(xùn)、一體,助您考取!播音培訓(xùn)師報(bào)考,聯(lián)網(wǎng)查詢,通用,終身有效,隨時網(wǎng)上提交報(bào)名資料,通用,面向招學(xué)生,隨時報(bào)名,聯(lián)網(wǎng)可查,二維碼檢驗(yàn),報(bào)名條件詳情請?zhí)砑友嘧勇?lián)系或直接打電話。

河北省繪本閱讀指導(dǎo)師證時間公布, 閱讀指導(dǎo)師與家長溝通時,應(yīng)盡可能將信息列點(diǎn)表達(dá),并不必要的表情與語言以免談話;與家長溝通時,在信息傳遞中可細(xì)節(jié)描述,并借助表情與增強(qiáng)感染力。針對受教育程度高的家長,在溝通時應(yīng)凸出重點(diǎn)、言簡意賅地傳遞信息;針對受教育程度不高的家長,在溝通時應(yīng)多描述具體事例,借由典型事例進(jìn)行說服。 通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)員認(rèn)識繪本基礎(chǔ)知識、挑選繪本的、如何用個性的語言和風(fēng)格來講述繪本故事等實(shí)用技能,終讓我們的學(xué)員成為一名合格的閱讀指導(dǎo)師。特別適合以下學(xué)習(xí)者:繪本愛好者、繪本工作者、繪本館館長;教育工作者,閱讀推廣人;關(guān)注親子閱讀的父母;對兒童閱讀和繪本認(rèn)知有迫切性和需求性的人群。

閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營讓我的思路第-次清晰起來。通過學(xué)xi閱讀讓人明白了,一本書要帶給孩子的是什么,為什么要這么設(shè)計(jì)。收獲一個愛閱讀、愛生活、積極向上正能量的社交圈子。陪伴閱讀xi慣:為什么?孩子磨拖拉、自我差,孩子不愛學(xué)xi,對成績毫不關(guān)心;孩子沉迷游 戲,不能有效利用時間。孩子容易情緒失控,總是對你亂發(fā)脾氣,孩子不愿與你溝通,時常對你的話聽而不聞。 親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重,一些家庭由于社會生活節(jié)奏加快,放松了對子女的教育,一些家長在教育子女尤其是獨(dú)女的觀念和上存在誤區(qū)。我來告訴你閱讀指導(dǎo)師證值不值得考極端智力,忽視德育教育;健康的撫育,忽視心理健康的教育;圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展,輕視廣泛社會的人際交往。 培訓(xùn)內(nèi)容: 1、講授硬筆發(fā)展史及未來發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)正確的研習(xí)理念和教學(xué); 2、硬筆教學(xué)法(針對性教學(xué)、趣味性教學(xué)、個性化自我教學(xué)); 3、硬筆教學(xué)理念及具體的臨寫、創(chuàng)作教學(xué)法; 4、講解關(guān)于"等級硬筆培訓(xùn)師"項(xiàng)目的政策法規(guī)及辦法; 5、硬筆教學(xué)示范觀摩課; 6、常規(guī)教學(xué)法探討交流會; 7、結(jié)業(yè)培訓(xùn)考核; 8、考核合格即下發(fā)證書,90%以上。

 河北省繪本閱讀指導(dǎo)師證時間公布, 早期閱讀,也叫"前閱讀",是讓學(xué)前兒童通過圖文并茂的圖書或生動形象的朗讀,學(xué)習(xí)從口頭語言向書面語言過渡,前閱讀、前書寫、前識字的、習(xí)慣、技能和自主閱讀的能力,語言、思維、想象和個性等協(xié)同發(fā)展,"終成長為對閱讀充滿,并能有效閱讀的人"。