書(shū)法教學(xué)的過(guò)程是凸顯*傳統(tǒng)文化的一個(gè)過(guò)程。書(shū)法藝術(shù)濃厚的文化底蘊(yùn),應(yīng)當(dāng)充分挖掘,要認(rèn)識(shí)書(shū)法的文化價(jià)值,但是目前的少兒書(shū)法教學(xué),被書(shū)法考級(jí)所擾亂,導(dǎo)致越來(lái)越多的家長(zhǎng)熱衷于報(bào)名書(shū)法興趣班。當(dāng)代書(shū)法藝術(shù)進(jìn)入了發(fā)展階段。當(dāng)代書(shū)法在發(fā)展方向上由過(guò)去的單一的文人書(shū)法向當(dāng)代的傳統(tǒng)書(shū)法、現(xiàn)代書(shū)法、流行書(shū)法、"前衛(wèi)"書(shū)法多元并存的局面轉(zhuǎn)移。

培訓(xùn)內(nèi)容:

1、講授硬筆書(shū)法發(fā)展史及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),學(xué)正確的研理念和教學(xué)方法;

2、硬筆書(shū)法教學(xué)法(針對(duì)性教學(xué)、趣味性教學(xué)、個(gè)性化自我教學(xué));

3、硬筆書(shū)法教學(xué)理念及具體的臨寫(xiě)、創(chuàng)作教學(xué)法;

4、講解教育部關(guān)于"*書(shū)畫(huà)等級(jí)考試硬筆書(shū)法培訓(xùn)師"項(xiàng)目的政策法規(guī)及考試辦法;

5、硬筆書(shū)法教學(xué)示范觀摩課;

6、常規(guī)教學(xué)法探討交流會(huì);

7、結(jié)業(yè)培訓(xùn)考核;

8、考核合格即下發(fā)證書(shū),90%以上。

書(shū)法證書(shū)報(bào)考對(duì)象:

1、*各地公辦、民辦大專院校、職業(yè)學(xué)校、高、中、*書(shū)法教育工作者。

2、從事書(shū)法教育的各級(jí)書(shū)法人士

3、有志于為書(shū)法教育事業(yè)而奉獻(xiàn)的人員。

4、社會(huì)各界從事社會(huì)力量辦學(xué)的書(shū)法教育工作者。

5、應(yīng)屆、在讀書(shū)法在校*生。

書(shū)法藝術(shù)其實(shí)是一門(mén)綜合的藝術(shù),它集漢字,古詩(shī)詞,美學(xué),構(gòu)圖,書(shū)法本身的結(jié)構(gòu),結(jié)體,章法,自身的修養(yǎng),情感,意志,以及胸懷等于一體表現(xiàn)。它絕不是一門(mén)單純的藝術(shù)。書(shū)法藝術(shù)可以體現(xiàn)像音樂(lè)的節(jié)奏感,像美術(shù)的平面美感;可以表現(xiàn)一個(gè)人的情感,可以知會(huì)一個(gè)人的性格,脾性?？梢越o人激勵(lì),可以給人力量,可以給人帶來(lái)愉悅?？梢宰屓梭w會(huì)到書(shū)法藝術(shù)所展現(xiàn)的境界,所以書(shū)法藝術(shù)的魅力從古到今,能延續(xù),能傳承,這就是書(shū)法藝術(shù)的意義所在。