建議家長(zhǎng)去咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)老師,進(jìn)而了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,專(zhuān)業(yè)的人,做專(zhuān)業(yè)的事,用對(duì)方法才能更快解決孩子問(wèn)題。溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問(wèn)題疏導(dǎo),錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)一對(duì)一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

*步:微信搜索  錢(qián)丹塞恩  小程序 在平臺(tái)留下聯(lián)系方式,錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)收到訂單后,轉(zhuǎn)為專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師一對(duì)一提供心理輔導(dǎo)服務(wù)

錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-239
由于興奮或焦慮或生活變遷事件,一次失眠,或少數(shù)幾次失眠,每個(gè)人都會(huì)遇到這種情況,事件過(guò)了,睡眠也就恢復(fù)正常了,本無(wú)大礙。
但由于擔(dān)心失眠導(dǎo)致的繼發(fā)睡眠,超過(guò)定一定時(shí)間,客易引發(fā)真正的睡眠問(wèn)題 。
如果你是這種單純性失眠問(wèn)題,可通過(guò)糾正睡眠節(jié)律逐步改善,且白半多安排消耗性活動(dòng)來(lái)改善失眠,你也可到睡眠門(mén)診依從專(zhuān)業(yè)治療。

木桂三清-04-21
我之前高中的時(shí)候很努力學(xué)習(xí),非常非常重視高考,所以在一次的跟一個(gè)當(dāng)官的吵架以后,我竟然擔(dān)心他到時(shí)候會(huì)篡改我的高考成績(jī),盡管在咨詢(xún)了幾個(gè)人以后,告訴自己這個(gè)是非常不現(xiàn)實(shí)的,但是還是會(huì)惶恐,心里總是想著萬(wàn)一呢,哪怕0.0001%的機(jī)會(huì),那我的努力就白費(fèi)了。*終考砸了。想問(wèn)這是什么心態(tài)

錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-252
如果僅僅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)擔(dān)心,那是高考巨大壓力下的暫時(shí)思維偏倚反應(yīng)。但如果現(xiàn)在還有類(lèi)似的現(xiàn)象,就需要找專(zhuān)業(yè)人員鑒別診斷了。

~~~~~~~~-04-23
高四畢業(yè)班,*近幾次考試很不理想,很慌亂,學(xué)校一直測(cè)試,覺(jué)得自己*下來(lái)沒(méi)有進(jìn)步,很慌,該怎么辦?還有40多天

錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-237
學(xué)習(xí)、竟技都會(huì)遇到瓶頸期,成績(jī)會(huì)停留在一個(gè)水平,會(huì)焦慮,甚至?xí)驗(yàn)橛X(jué)得難以改善而灰心喪氣,突破好像失去方向。
這時(shí),要打破自己的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方式,重新建構(gòu)更有效的知識(shí)體系或考試方式。你可多向老師,或高手同學(xué)請(qǐng)教。
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媽咪咦耶-04-25
老師您好!我是一名大三的學(xué)生,跟前男友分手已經(jīng)5個(gè)多月了,但是目前為止我總是階段性的想起他,有時(shí)候會(huì)影響心情無(wú)法安心學(xué)習(xí),我總認(rèn)為是因?yàn)槲也粔蚱了盘岱质?我該怎么克服這種心理呢?還有怎樣才能不想起他?

錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-251
一份親密的關(guān)系結(jié)束,說(shuō)不想就不想,這對(duì)自己要求太高了,也不現(xiàn)實(shí)。結(jié)束戀愛(ài),要做哀傷處理、心理重建,不是一二三這完成得了。建議你尋求學(xué)校心理咨詢(xún)師幫助你處理未完情結(jié)。

阿龍-04-25
老師好,我有一女,*,假期就玩手機(jī),看電視電腦,與我們少溝通,很多時(shí)候,我們說(shuō)的,她都不理睬,該如何改變?

錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-251
孩子沉溺電子產(chǎn)品,不僅影響孩子的正常學(xué)習(xí)生活,也影響身體心理發(fā)育,的確讓家長(zhǎng)頭疼。
首先,*的孩子,對(duì)家長(zhǎng)還有一定的依從性,你可制定合理規(guī)則,超出什么時(shí)間就不允許看了,執(zhí)行時(shí),當(dāng)孩子反抗時(shí),不惱不怒,溫和執(zhí)行,但要堅(jiān)持原則,不做退讓。當(dāng)你退讓后,孩子就掌握控制權(quán)了,家庭事件讓孩子說(shuō)了算了,顯然是一種錯(cuò)位。
其次,要了解孩子玩電游的原因。如果是因?yàn)橥瑢W(xué)在玩,自己也要玩,或者說(shuō)是因?yàn)楹闷婧猛?那么做好行為管理,讓其合理合度的玩,不要引發(fā)因?yàn)榻?jīng)常超時(shí),不小心只偏重于玩了。但如果玩游戲是孩子為了逃避現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)、交友或其他壓力時(shí),就要慎重對(duì)待了,在理解她們基礎(chǔ)上,要幫助她回歸正常生活,才有可能脫得開(kāi)電游。
*后,父母的言行對(duì)孩子很重要,比如說(shuō)你們自己愛(ài)玩手機(jī),單單限制孩子是沒(méi)用。如果父母喜歡看書(shū),再引導(dǎo)孩子愛(ài)看書(shū),好多事不就簡(jiǎn)單了嘛。

Carnegie-04-24
柴老師你好,我是一名*生,我在高中時(shí)離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,當(dāng)時(shí)又率真耿直,與同學(xué)有些小摩擦,人際交往上有些受挫,因?yàn)橹叭司壎己芎?就認(rèn)為他們不真誠(chéng)。分班后我就以冷漠偽裝自己,保持著禮貌的距離,并且因?yàn)橐恍┘彝ピ蛭液茏员?直到現(xiàn)在我也沒(méi)有從這個(gè)影子中走出來(lái),總認(rèn)為別人會(huì)不喜歡我

錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-252
你原來(lái)人緣很好,說(shuō)明你人際交往能力不錯(cuò)。后來(lái)在適宜新環(huán)境,與少數(shù)人有些磨擦,這也很正常,只不過(guò)在適應(yīng)過(guò)程中,你傾向懷疑別人。這主要源自你自己的態(tài)度。多半是自卑導(dǎo)致你不相信自己會(huì)被友善對(duì)待,從而拉開(kāi)了與別人的距離,達(dá)到保護(hù)自己的目的。
去多交往朋友吧,會(huì)反饋你答案的

大自然保護(hù)協(xié)會(huì)-04-24
你好,我是一名高一的學(xué)生,之前去市級(jí)精神病衛(wèi)生醫(yī)院檢查過(guò),醫(yī)生說(shuō)要吃藥。但是我父親拒絕了。請(qǐng)問(wèn)怎么自我調(diào)整呢?

錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-252
有些心理問(wèn)題,達(dá)到病理程度時(shí),建議還是遵醫(yī)囑,至少要與醫(yī)生商量替代方案。由于才高一,如果擔(dān)心藥物的副作用,至少你要尋求非藥物專(zhuān)業(yè)人員幫助,比如心理咨詢(xún)師會(huì)給到你非藥物康復(fù)方案

奇跡-04-21
我兒子16歲,有輕度厭學(xué)情緒,請(qǐng)問(wèn)
該如何幫他做調(diào)整呢?

錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-2213
首先學(xué)習(xí)狀態(tài)的松馳起伏,情緒波動(dòng)是任何學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的狀態(tài)流,只要不是大起大落,不必過(guò)于緊張。
但如果學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷超過(guò)一個(gè)月,且表現(xiàn)出成績(jī)下降的結(jié)果,就需要警惕。
如果出現(xiàn)這種情況,厭學(xué)也只是一種結(jié)果,要了解原因才好疏導(dǎo)。16歲的孩子,現(xiàn)在是高一嗎?如果你們親子關(guān)系不錯(cuò),同伴關(guān)系也沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題,老師易可,可以考慮是否有情感上的困惑?16歲己到了性征期,需要引導(dǎo)好這階段對(duì)異性的情感和認(rèn)知。
當(dāng)然不可妄論,需要父母與孩子好好溝通。

素描つ那片天-04-24
老師,您好 ,無(wú)法正確處理與異性的關(guān)系,明明只是朋友的關(guān)系,卻總是會(huì)胡思亂想,將關(guān)系想歪,我該如何面對(duì)處理異性關(guān)系?

近幾年心理咨詢(xún)的快速發(fā)展,無(wú)論在醫(yī)院精神科、心理科還是社會(huì)機(jī)構(gòu)的心理工作室,青少年的來(lái)訪量在來(lái)訪者中所占的比例日趨增長(zhǎng),心理問(wèn)題日趨嚴(yán)重。青少年的心理咨詢(xún)涉及面廣,比如個(gè)體成長(zhǎng)的過(guò)程、家庭環(huán)境和學(xué)校教育等。

在精神分析背景下,以母嬰依戀發(fā)展為主線,把兒童青少年發(fā)展過(guò)程中的心理問(wèn)題尤其青春期的危機(jī)和母嬰關(guān)系及早年成長(zhǎng)的心理沖突等串起來(lái)理解,如何針對(duì)性開(kāi)展兒童青少年心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)及其治療。

我小時(shí)候很有過(guò)快樂(lè)時(shí)間,后來(lái)我摔了,摔倒腦子,我懷疑自己不一樣了,那一年*畢業(yè)了

,我進(jìn)入*,我不敢去發(fā)表自己的意見(jiàn),怕別人說(shuō)我說(shuō)話慢,后來(lái)我就更不說(shuō)話了,我看什

么都沒(méi)有之前的感覺(jué)了,我以前作文好,作文卻寫(xiě)不出來(lái),我以前好畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)卻讓我沒(méi)有了

興趣。我迫不及待的抓起我所有的值得驕傲的東西,卻后來(lái)發(fā)現(xiàn),一樣都不在了。
我不敢去接觸之前的友人,我難受要死,卻也不敢給他們打電話,我沒(méi)有那個(gè)膽量。后來(lái)我一

直以為能懂我的女生,說(shuō)沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的變化,我當(dāng)時(shí)確實(shí)死心了。我知道我回不來(lái)了。我慢慢厭

惡學(xué)習(xí),我真的學(xué)不下,但我還是學(xué)了,我覺(jué)得我變態(tài),連自己都不敢做。我就那樣壓抑這自

己學(xué),后來(lái)*還考了非常好的成績(jī),我一度以為我重獲了新生,結(jié)果到高中一切又破滅了,

我發(fā)現(xiàn)我跟別人差距太大。我不像個(gè)正常人。到*了如今,發(fā)現(xiàn)我好的時(shí)光截止在那個(gè)時(shí)候

了。之后全是虛幻的、迷亂的、我知道自己不真實(shí),我看不到明天的太陽(yáng),但我早就習(xí)慣了,

早就麻木了,可是我又努力到讓我看到希望了,又破滅了,感覺(jué)沒(méi)有意義

劉聰文心理老師 -11-237
感謝你的提問(wèn)!建議你可以先去醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科檢查一下關(guān)于腦外傷的影響。因?yàn)殡m然客觀事

實(shí)上來(lái)看,能一路*、高中、*,似乎并沒(méi)有讓你的認(rèn)知能力變得特別差,但顯然你的感

受也都是非常真切的,所以建議你可以先檢查確認(rèn)一下。
另外,看起來(lái)這些負(fù)面的情緒某種程度上來(lái)說(shuō)也成為了你前進(jìn)力量的一部分,但也讓你不斷懷

疑自己的價(jià)值。
同時(shí),一些情緒表達(dá)和管理的技巧也能更好地幫助你緩解一部分現(xiàn)在的困境。從你的描述中看

起來(lái),周?chē)吮容^難理解你的痛苦,甚至可能因?yàn)楹退麄兛吹降氖聦?shí)不符,反過(guò)來(lái)質(zhì)疑你的意

圖,覺(jué)得你在無(wú)病呻吟或是炫耀。這樣的人際關(guān)系反而會(huì)讓你感到更加孤立無(wú)援、得不到理解

。建議你可以更多地表達(dá)自己的情緒和身體/生理等軀體化反應(yīng),讓別人更好地從你的角度理解

你正在承受的痛苦,也能幫助你獲得更多的支持。
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靜靜思考90115-11-17
極度不自信,每天想哭,不想在人面前說(shuō)話,恐懼人群,恐懼老師提問(wèn)。感覺(jué)導(dǎo)師看不起自己

,不想站講臺(tái)發(fā)言

劉聰文心理老師 -11-230
看起來(lái)你正處在情緒非常低落的狀態(tài)。建議你可以先尋求學(xué)校心理咨詢(xún)老師的幫助,必要時(shí)及

時(shí)就醫(yī)或?qū)で髮?zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)哦!

熊-11-03
現(xiàn)在的社會(huì),抑郁情緒很普遍,為什么?

劉聰文心理老師 -11-0373
一方面技術(shù)及科學(xué)的發(fā)展使得相對(duì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都被機(jī)械機(jī)器所替代,留個(gè)人的都是比以前更高

難度的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容,這也意味著更大的壓力。
同時(shí),各類(lèi)教育醫(yī)療資源分配不平等、地區(qū)發(fā)展差異等,也都導(dǎo)致了更多的社會(huì)沖突和一定程

度的無(wú)力感。伴隨而來(lái)的留守兒童、空巢老人等社會(huì)現(xiàn)象也一定程度上使得特定人群不得不承

受更大的情緒情感壓力。
此外,很重要的一點(diǎn)在于,隨著大家對(duì)于心理健康及精神衛(wèi)生的了解不斷提升,越來(lái)越多的人

能意識(shí)到哪些是心理問(wèn)題、抑郁、焦慮,因此出現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)偏差。
查看此問(wèn)題的另外3個(gè)回答

導(dǎo)彈孔雀藍(lán)-10-10
醫(yī)生你好,我七月份診斷輕度,我現(xiàn)在感覺(jué)不愛(ài)與人交流,還有嗜睡的現(xiàn)象,已經(jīng)在服用藥物

,我大概多久能夠痊愈

劉聰文心理老師 -10-12147
藥物的作用可以向你的精神科醫(yī)生具體了解。根據(jù)每個(gè)人具體的情況不同,比如年齡、病程、

具體藥物藥量、其它干預(yù)方式、社會(huì)支持系統(tǒng)、社會(huì)功能水平、人格特質(zhì)等等各方面因素,預(yù)

后會(huì)有比較大的不同。
查看此問(wèn)題的另外1個(gè)回答

熊-11-09
抑郁情緒或者說(shuō)抑郁癥,會(huì)在一定的范圍傳染嗎?

劉聰文心理老師 -11-104
目前沒(méi)有任何證據(jù)證明心理疾病會(huì)通過(guò)呼吸或體液傳播。
所謂的"傳染"更接近1.在同樣的壓力源之下人們共有的情緒反應(yīng),2.對(duì)他人情緒/行為的一種

自動(dòng)反應(yīng)影響機(jī)制。
比如參加同一場(chǎng)戰(zhàn)役的軍人在之后很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至退伍之后都還受創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙困擾;比

如同樣面對(duì)一場(chǎng)突擊考試,全班一半的學(xué)生都會(huì)有"考試焦慮"的反應(yīng)。
另一方面,如果長(zhǎng)期與有顯著心理疾病的患者共同生活,可能會(huì)受到消極自動(dòng)想法等認(rèn)知、情

緒、行為模式的影響。

熊-10-12
自殺,與家庭出身有關(guān)系嗎,比如來(lái)自貧困家庭或單親家庭等?

劉聰文心理老師 -11-0221
自殺風(fēng)險(xiǎn)和家庭經(jīng)濟(jì)收入或是否單親家庭本身并沒(méi)有必然聯(lián)系。但經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定、貧困、單

親等情況容易使得孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)更多來(lái)自生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境之中的壓力。包括

物質(zhì)條件限制、醫(yī)療教育資源稀缺、周?chē)说钠?jiàn)和歧視等等。這些壓力源本身容易引發(fā)心理

健康問(wèn)題及適應(yīng)不良。
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小河船夫-10-10
周老師,抑郁癥和自閉癥有無(wú)關(guān)系?這兩種病,先天因素和環(huán)境因素哪個(gè)更有影響?逆轉(zhuǎn)的可

能性有多大?謝謝!

劉聰文心理老師 -10-1210
國(guó)內(nèi)的心理咨詢(xún)師是沒(méi)有診斷權(quán)的,具體的診斷標(biāo)準(zhǔn)還請(qǐng)向精神科醫(yī)師了解。
就國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的心理健康相關(guān)研究顯示,自閉譜系問(wèn)題以先天為主,一般三歲左右就有明顯與

其他同年齡段幼兒不同的行為表現(xiàn),常見(jiàn)的包括不與人交流、情感表現(xiàn)缺乏等等。國(guó)內(nèi)一線城

市先都有較為完善的干預(yù)體系,通常結(jié)合心理干預(yù)、語(yǔ)言干預(yù)、物理干預(yù)等,孩子能掌握基本

社交及學(xué)習(xí)技能,適應(yīng)相關(guān)年齡段的社會(huì)功能要求。
抑郁主要表現(xiàn)為情緒問(wèn)題或是動(dòng)力/興趣缺乏。并沒(méi)有研究表明兩者有直接的相關(guān)關(guān)系,而腦神

經(jīng)科學(xué)相關(guān)研究也沒(méi)有證明兩者之前有任何必然聯(lián)系。

CJY-09-14
感到很絕望,誰(shuí)也幫助不了我,不想與人溝通甚至討厭身邊絕大部分人,寄希望于來(lái)生