心理師培訓(xùn)對象1. 心理學(xué)愛好者,希望學(xué)習(xí)并應(yīng)用心理學(xué)知識工作生活; 2. 準(zhǔn)專業(yè)群體,有志于在心理領(lǐng)域?qū)I(yè)成長的擬從業(yè)者; 3. 教育從業(yè)者等、機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師、計劃轉(zhuǎn)型做心理的愛好者; 4. 高校在校生,一方面可以增長知識、一方面可以就業(yè)率等; 5.其他心理師從業(yè)者或者愛好者。
報名入口心理師證在哪里報名, 心理跟醫(yī)學(xué)和人的心理健康息息相關(guān),需要一個非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)證流程。心理作為非常重要的助人專業(yè)不可能就此取消,這種旨在心理健康水平的重要職業(yè)也不會在消失,而是需要更加規(guī)范化,這是國民需求決定的必然。目前心理師的認(rèn)證只是進(jìn)入了一個期。
專業(yè)人員嚴(yán)重匱乏: 在美國,每100萬人中有1000人提供心理服務(wù);而,每100萬人中只有2.4人。在美國,有心理學(xué)系的*有3000多所,在有心理學(xué)系的*只有60所左右。而且,教育體系中,心理專業(yè)極為稀少,極少數(shù)培訓(xùn)資源集中在北京、上海等特大城市的高型科研院所。據(jù)*心理所2000年8月的統(tǒng)計,80年代后已開展的相關(guān)培訓(xùn)90%集中在北京、上海、廣州、昆明、武漢、長沙這6個城市。
心理師能夠以地區(qū)為單位,負(fù)責(zé)本地區(qū)居民的心理、預(yù)防、和就業(yè)指導(dǎo),并提神衛(wèi)生和培訓(xùn)該地區(qū)基層衛(wèi)生人員有關(guān)精神衛(wèi)生 的基本知識。甚至可以在社區(qū)建立多種機(jī)構(gòu),如公寓、工療車間、工療站等。以通過生活和工作安排,開展各種日常生活能力訓(xùn)練、社會交往和職業(yè)康 復(fù)訓(xùn)練等,精神殘疾的程度,和訓(xùn)練代償和工作技能,促進(jìn)社會適應(yīng)能力的恢復(fù),使病人早日回歸社會。隨著社會*體系的形成和完善,這逐漸成 為一個熱點領(lǐng)域。 廣義的心理疏導(dǎo)可以很簡單、日常,只要有一份自我覺察、幾句話、一杯水或者一個,都可能幫助我們自己或身邊的人化解現(xiàn)實中的許多。但狹義的心理疏導(dǎo)就需要一定的專業(yè)訓(xùn)練,需要遵循人性規(guī)律和心理學(xué)原理,借助"聽"、"說"、"問"、"答"等疏導(dǎo)技術(shù),在生活中、職場上、社會交往中、自我反思中,更、地發(fā)揮作用。 "疏導(dǎo)",指開導(dǎo)、打通人的思想的,那么"心理疏導(dǎo)"呢?從廣義上講,"心理"強(qiáng)調(diào)的是疏導(dǎo)的工作內(nèi)容和對象,不是*術(shù)語,因此只要是針對個體心理活動(認(rèn)知、情感、思維等)進(jìn)行干預(yù)的,都屬于心理疏導(dǎo)。心理疏導(dǎo)不是學(xué)術(shù)名詞,只是日常生活中的一個高頻詞組,內(nèi)涵也相對模糊。
報名入口心理師證在哪里報名, 專業(yè)的心理師的工作主要包括以下內(nèi)容:從來訪者及家屬等信息源有關(guān)來訪者的心理問題、心理的資料;對來訪者的心理成長、人格發(fā)展、智力、社會化及家庭、婚姻生活事件等進(jìn)行評估,概括心理和測查;根據(jù)心理發(fā)展史和心理測查的結(jié)果,在心理中發(fā)現(xiàn)來訪者有精神或軀體時應(yīng)及時請求會診或轉(zhuǎn)往其他。
