幼兒園應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行*和地方幼兒園安全管理的相關(guān)規(guī)定,幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考方式,建立健全門衛(wèi)、房屋、設(shè)各、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動(dòng)組織和幼兒就寢值守等安全防護(hù)和檢查制度,建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。幼兒園的園舍應(yīng)當(dāng)符合*和地方的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考條件,以及相關(guān)安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范,定期檢查維護(hù),*安全。幼兒園不得設(shè)置在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū),不得使用危房。

幼兒教育已被世界公認(rèn)為重中之重的教育,我國(guó)十一五《規(guī)劃綱要》提出了大政方針,幼兒園"公辦、民辦交舉"的決策出臺(tái)。目前我國(guó)約有18萬(wàn)所幼兒園,其中有81.2%的園長(zhǎng)面臨著招生、管理、人事上的壓力,有80.5%的園長(zhǎng)們對(duì)未來(lái)園所的發(fā)展感到迷茫,急需要充電學(xué)習(xí),突破瓶頸。會(huì)議研究部署了當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施,明確了要"加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系,辦好幼兒師范院校和專業(yè),加大幼兒教師培養(yǎng)力度。三年內(nèi)對(duì)一萬(wàn)名幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn),各地在5年內(nèi)對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn),提高園長(zhǎng)職業(yè)水準(zhǔn),打造一批適合當(dāng)下的新型職業(yè)園長(zhǎng)。

目前關(guān)于園長(zhǎng)證的種類,大致可分為三種:

1、首先*種呢,就是大家公認(rèn)比較權(quán)威的,由教育部*電化教育館(簡(jiǎn)稱:*電教館)頒發(fā)的高級(jí)園長(zhǎng)證 ,這也是目前*為被認(rèn)可的園長(zhǎng)。因?yàn)殡娊甜^是教育部的直屬單位,含金量很高,主要是*都可以用,并且不需要二次審核,是終身有效的。

2、第二種呢,就是人力資源和社會(huì)*部(簡(jiǎn)稱人保部)頒發(fā)的園長(zhǎng)證,在2016年人保部沒(méi)有改革之前還是很好用的,但是在改革之后人保部基本不再頒發(fā)園長(zhǎng)資格證書(shū)了。

3、第三種呢,就是當(dāng)?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長(zhǎng)培訓(xùn)資格證書(shū),但是這種證書(shū)在當(dāng)?shù)厥褂眠€是可以用,出了頒發(fā)所在市的話,在外地不被認(rèn)可,就毫無(wú)用武之處了,所以大家一般都不會(huì)選擇這種證書(shū)。

政策優(yōu)勢(shì)

1、教師編制,工資*

幼兒園教師逐漸納入教師編制,國(guó)-家建立幼兒園工資*機(jī)制和收入增長(zhǎng)機(jī)制。國(guó)-家教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,所以工資會(huì)得到*。

2、持證上崗,更有*

幼兒園將實(shí)行園長(zhǎng)、教師資格證制度,持證上崗。幼兒教師沒(méi)有資格證的不正規(guī)幼兒園會(huì)逐漸被取締,這一點(diǎn)對(duì)于咱們現(xiàn)在學(xué)幼師的同學(xué)更有利,畢竟我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)畢業(yè)后是真正科班出身的幼兒教師。

3、地域重視學(xué)前教育

從就業(yè)地域角度看,中小城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)較好,大城市學(xué)前教育很完善,素質(zhì)越高的地方學(xué)前教育越會(huì)得到重視。