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導(dǎo)語(yǔ):不要焦慮;不要一味地禁止孩子上網(wǎng);多抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子嘟天;多帶孩子參加旅游、休育鍛煉等戶外活動(dòng),轉(zhuǎn)移孩子的興趣……辦法有很多,只要你肯試。
楊老師說(shuō),孩子能夠脫離網(wǎng)癮,不僅在于孩子自身的決心,還在于家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)要懂得用什么樣的方式愛(ài)孩子。
家長(zhǎng)們不要輕易給孩子貼標(biāo)簽,什么自閉,有心理問(wèn)題,切切不要這樣。家長(zhǎng)不要抱著過(guò)于沉重的心情來(lái)看待網(wǎng)癮患者,要相信孩子們會(huì)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的。父母對(duì)孩子有情緒的傳染:如果家長(zhǎng)憂慮的話,孩子會(huì)更焦慮;家長(zhǎng)浮躁,孩子會(huì)更煩躁;家長(zhǎng)害怕,孩子會(huì)更加恐慌。
大人的情緒就像一塊磁鐵,而小孩子就像碎鐵屑一樣,他們會(huì)身不由己地向磁鐵靠攏。孩子們就像父母的小尾巴,他們和父母是一體的。
電腦不是洪水猛獸,簡(jiǎn)單粗暴地反對(duì)孩子上網(wǎng),容易引起他們的反感。我們要告訴孩子道理,告訴孩子,電腦是一種工具,是用來(lái)工作學(xué)習(xí)的,而不是用來(lái)玩的;會(huì)用電腦的人是聰明人,只會(huì)玩游戲的人則是愚蠢的。
家長(zhǎng)不要過(guò)多地去干預(yù)孩子,否則會(huì)讓孩子反感;要更多地去理解、關(guān)愛(ài)孩子。如此才能贏得孩子的信任和尊敬,才能建立良好的親子關(guān)系。
曹老師認(rèn)為,要戒除孩子的網(wǎng)癮,須注意以下幾點(diǎn):
不要事事時(shí)時(shí)處處都用自己的意志去約束和管教孩子。理想的情況是,給孩子這樣一種感覺(jué):當(dāng)自己遇到困難時(shí),家長(zhǎng)會(huì)隨時(shí)幫助、指引自己渡過(guò)難關(guān);而當(dāng)自己想表達(dá)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人想法時(shí),家長(zhǎng)又能無(wú)微不至地給予支持和引導(dǎo)。
識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有網(wǎng)絡(luò)的益處。
作為一項(xiàng)信息工具,網(wǎng)絡(luò)本身是有利于工作和學(xué)習(xí)的,完全禁止孩子上網(wǎng),既不符合人才培養(yǎng)的需要,也扼殺了孩子的好奇心和探索欲。因此,家長(zhǎng)對(duì)子女上網(wǎng)可以提出必要的約束條件。父母要想更好地監(jiān)控孩子的上網(wǎng)行為,應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有所了解,*好是自己上網(wǎng)、與孩子討論,說(shuō)不定孩子會(huì)帶你在網(wǎng)上遨游。
勵(lì)孩子多與人交往。
讓他們把壓抑的情緒通過(guò)正常的人際交流宣泄出來(lái),讓其體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)人際交往的成功,從而幫助他們重建自信。
不要打罵孩子,而要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
對(duì)出現(xiàn)了問(wèn)題的青少年,教師、家長(zhǎng)不要悲觀失望或采用打、罵等過(guò)激方式責(zé)怪孩子,要尋找合適的方式轉(zhuǎn)移他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀和注意力,如打球、陪孩子做游戲、鍛煉等。
上官老師建議:早期干預(yù)特別重要。青少年有兩個(gè)時(shí)期的逆反心理*強(qiáng),一個(gè)是六七歲時(shí),一個(gè)是十七八歲時(shí),主要表現(xiàn)是不聽(tīng)話,你讓他向東他偏要向西。家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種行為*不能接受,認(rèn)為孩子不懂禮貌,過(guò)多地批評(píng)、打罵孩子,從而使父母與子女之間的關(guān)系也越來(lái)越惡化。
家長(zhǎng)要防止孩子陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱,一定要提前"下手",早期干預(yù),不要認(rèn)為孩子吃飽了喝足了就萬(wàn)事大吉,要多與孩子進(jìn)行溝通交流,孩子有什么不愉快的事盡快幫助他化解,每天抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子聊聊天,聽(tīng)他講講今天班里又發(fā)生了什么事情,讓孩子感覺(jué)到你是在真心關(guān)心他。另外,不要對(duì)孩子要求太苛刻,強(qiáng)迫孩子按照自己的意愿做事,比如每天一定在什么時(shí)間看書、一定得考多少分什么的。給孩子的心理壓力過(guò)大,他們也不愿意和父母親近。
舉個(gè)例子,孩子期末考了90分,許多家長(zhǎng)都會(huì)這么跟孩子說(shuō):那10分是怎么丟的?總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下回得拿100分啊。但很少有家長(zhǎng)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子:90%你都做對(duì)啦,真不錯(cuò)!其實(shí)孩子特別需要這樣的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣他們才愿意和家長(zhǎng)親近。親近家長(zhǎng),自然就遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)的早期干預(yù)也就成功了。
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