家庭教育已成為世界性的課題。在歐美發(fā)達(dá)*,每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師,全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家,他們?cè)?0世紀(jì)60年代,就形成了父母教育的理念,對(duì)父母自身教育的重視已經(jīng)超過(guò)了對(duì)兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。為此,很多專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)師開(kāi)始在*范圍內(nèi)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作 。目前,家庭教育指導(dǎo)師證的招生在火熱的進(jìn)行中,每年參加的人數(shù)也是在增加的,但是這并不代表每個(gè)人都是可以上崗就業(yè)的。對(duì)已經(jīng)從考場(chǎng)出來(lái)的人群來(lái)說(shuō),除了等待考試沒(méi)有別的事可做。所以在考試之前我們要把知識(shí)掌握的了如指掌,不然你就會(huì)被更多的人超越,后無(wú)法順利的畢業(yè)。有當(dāng)我們知道應(yīng)該做什么準(zhǔn)備時(shí),我們才能以佳的狀態(tài)迎接考試的到來(lái)。

 一、我國(guó) 家庭教育現(xiàn)狀

在我國(guó),家庭教育存在很大的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)不重視家庭教育,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏正確引導(dǎo),會(huì)影響孩子的心理發(fā)展,從而影響他們以后的學(xué)業(yè)。尤其是在農(nóng)村地區(qū),農(nóng)村家長(zhǎng)大多都是在家務(wù)農(nóng),孩子由老人看管,父母外出打工,因此沒(méi)有精力陪伴孩子在一起。此外,家庭教育*指出,家庭教育存在諸多弊端:例如父母過(guò)度保護(hù),不注重孩子人格的培養(yǎng);父母不懂得與孩子溝通;父母教育孩子過(guò)于功利等等。所以,對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),提高自身的家庭教育水平是十分重要的。

二、家庭教育指導(dǎo)師的作用

家庭教育指導(dǎo)師的主要作用是為家庭中家庭教育指導(dǎo)師的工作提供支持,幫助家庭教育指導(dǎo)師解決家庭教育中遇到的實(shí)際問(wèn)題,并使其專業(yè)能力得到進(jìn)一步提高,為家長(zhǎng)提供更專業(yè)的指導(dǎo)。一方面,使家庭教育指導(dǎo)師對(duì)自身提升家庭教育指導(dǎo)師業(yè)務(wù)能力大有裨益;另一方面也有助于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀,更好地樹(shù)立起正確的人生觀價(jià)值觀。家庭教育指導(dǎo)師具有一定的家庭教育指導(dǎo)能力,能夠指導(dǎo)家長(zhǎng)制定科學(xué)正確的教育方針和策略,為更好地培養(yǎng)家長(zhǎng)人才奠定基礎(chǔ)。 

三、考取證書有什么好處

近年來(lái),隨著我*庭結(jié)構(gòu)的變化,子女教育問(wèn)題日益突出,學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重要性也越來(lái)越重視,而在家庭教育中,教育和引導(dǎo)往往起著關(guān)鍵的作用。根據(jù)*家庭教育促進(jìn)法的規(guī)定,家庭教育指導(dǎo)師可以在家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)從事家庭教育指導(dǎo)工作,并與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)或社區(qū)教育*進(jìn)行對(duì)接。因此,報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師資格證書不僅可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng),而且可以給自己帶來(lái)相應(yīng)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展和改革開(kāi)放的深入推進(jìn),人們的生活水平在不斷提高和改善,而家庭教育對(duì)社會(huì)的影響卻逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。