據(jù)悉,在歐美等發(fā)達(dá)國 家,每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師,全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。*城鎮(zhèn)有2億家庭,如按照歐美發(fā)達(dá)*標(biāo)準(zhǔn),每80個家庭需要一位家庭教育指導(dǎo)師計算,人才缺口為250萬!而實際上,我國的家庭教育指導(dǎo)師還處于起步階段。隨著每個家庭和*對孩子教育的日漸重視,家庭教育指導(dǎo)師缺口極大,家庭教育指導(dǎo)師將成為未來三十年的黃金職業(yè)。有關(guān)權(quán)威機構(gòu)預(yù)測,我國在今后的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員,家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將是我國具 有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè),有著廣闊的前景。

我國一直在提倡素質(zhì)教育,但是高分低能現(xiàn)象從未減少過。誰也沒找到這個問題的根源在哪里。也許這個根源就是家庭教育。"昔孟母,擇鄰處",這一個故事在我國流傳了幾千年,其實這就是*較早家庭教育成功的典故。而《傷仲永》,又是我國庭教育失敗的典故。可見,我國自古就在研究家庭教育問題。家庭教育是對所有家庭成員的成長教育,而非很多人理解的"家教"。家庭教育是以促進(jìn)孩子生命品質(zhì)發(fā)展為核心,全-面促進(jìn)家庭建設(shè)與發(fā)展的教育活動。孩子在成長過程當(dāng)中出現(xiàn)的種種問題,很多時候是由于家長的問題而造成的,家庭成員應(yīng)當(dāng)處理好婚戀關(guān)系、親子關(guān)系,科學(xué)地認(rèn)識和開展學(xué)習(xí),而不是單方面地對孩子進(jìn)行教育。

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo),家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育 (家長培訓(xùn))等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭,主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)。可以說家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作旨在建立一支高素質(zhì)專(兼)職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)隊伍;普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實用的家庭教育方法;提高我國的家庭教育的工作水平,促進(jìn)青少年的健康成長及和諧家庭建設(shè)。