《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒健康是人類生命得以的基礎(chǔ);并要求幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康首位。因此,一定要樹立正確的健康觀念,在幼兒健康的同時,還要高度幼兒的心理健康,這就是我們幼兒園醫(yī)的職責和使命,也是對幼兒進行健康教育的基本準則。 醫(yī)的工作忙碌而繁雜,合理安排好一日工作流程有助于衛(wèi)生工作、規(guī)范地落實。 晨檢: 醫(yī) 一摸:有無(有可疑者測量體溫)。 二看:一般情況(精神狀態(tài)、面色),傳染病早期(咽部、皮膚有無皮疹等)。 三問:飲食、睡眠、大情況。 四查:有無攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。 的向幼兒和家長問好!并給每個幼兒用免洗液來進行入園工作。

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如何做好幼兒園醫(yī)工作 1、將安全教育納入教職工崗位培訓(xùn)計劃和教育教學(xué)計劃。一是邀請消防人員來園對全園教職工進行消防安全知識培訓(xùn);二是將安全教育穿于幼兒的一日生活之中,結(jié)合幼兒的年齡特點進行安全教育;三是修定了《防火預(yù)案》、《各類事故預(yù)案》,組織、兒童逃生疏散演練活動;四是張貼了有關(guān)安全教育的宣傳畫。從而強化了師生的安全意識,了其自我保護意識和能力。 2、注意安全,避免事故隱患。對園舍設(shè)施、活動場地、電器設(shè)備、線路開關(guān)、消防設(shè)備、大型器械等,我們采取定期檢查和日常護理相結(jié)合的辦法,做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理解決,保證了各項工作的正常運轉(zhuǎn)。 3、門衛(wèi),要求值班人員嚴格遵守工作職責,把好進出人員*關(guān),認真做好保衛(wèi)工作,杜絕閑雜人員入內(nèi),做好出入人員的登記,接送兒童時,家長必須出示接送卡。杜絕了幼兒單獨離園、陌生人接走幼兒現(xiàn) 4、加強食堂,對幼兒食堂進行了重點的把持,嚴格了進出人員,進貨渠道、與每個供貨方簽訂了合同。嚴格把好了衛(wèi)生關(guān),堅持了48小時留飯樣,確保了幼兒的食品安全。

幼兒園醫(yī)培訓(xùn)內(nèi)容 (1)嚴格幼兒用具用品工作。毛巾、水碗、玩具采取84液、陽光暴曬雙消法。門把手、床圍欄、水龍頭、地面每天一次84。室內(nèi)全天通風換氣,控制傳染病流行。 (2)嚴把幼兒洗手關(guān),幼兒洗手六步法,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。 (3)結(jié)合《綱要》健康教育目標,做好班級健康主題教育活動,近期對幼兒進行口腔衛(wèi)生健康相關(guān)的幼兒園知識,交給幼兒保護牙齒。 (4)利用園內(nèi)櫥窗及各班的家園聯(lián)系欄向家長宣傳衛(wèi)生及傳染病的相關(guān)知識,家長對傳染病的認識。與家長協(xié)調(diào),做好幼兒服藥記錄,確保幼兒服藥安全。 (5)加強對幼兒晨午檢查,認真做好晨午檢記錄,發(fā)現(xiàn)疫情及時報告園及醫(yī)。 (6)保-健醫(yī)、隨時進班指導(dǎo)、檢查衛(wèi)生工作,加大檢查力度,實現(xiàn)無傳染病發(fā)生的工作目標。 北京市幼兒園醫(yī)證報名網(wǎng)站

從幼兒安全角度:晨檢中及時發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶的不安全物品,把一切安全隱患或可能存在的危險因素排查在萌芽狀態(tài)。3——6歲幼兒是非觀念尚不清楚,自我保護意識,更不理解什么是危險,對外在的任何新鮮事物都處于好奇狀態(tài),他們就會經(jīng)常把一些新鮮覺得好玩的東西從外面帶到幼兒園,比如他們會趁家長不注意時把小刀、彈珠、彩色的藥丸、打火機等自己的口袋或書包里帶進班級,極易引起不安全事故的發(fā)生,通過園門口的入園晨檢和孩子的交流、查看口袋和書包,可以早發(fā)現(xiàn),早制止;另外,還有的孩子喜歡帶一些零食裝在自己的口袋,在幼兒課間或午睡時拿出來和別的小朋友分享,作為幼兒園是非常不提倡的,一方面是孩子飲食習(xí)慣的,另一方面孩子的安全得不到*,幼兒在吃一些不適合自己的零食時,容易出現(xiàn)一些嗆、窒息等意外事故的發(fā)生,后果不堪設(shè)想。因此,幼兒入園晨檢,認真翻查幼兒的書包或口袋,可以有效地不安全事故的發(fā)生。

北京市幼兒園醫(yī)證報名網(wǎng)站, 崗位職責/1、負責全園幼兒及職工的衛(wèi)生工作,貫徹"預(yù)防為主、為輔"的方針。;2、了解幼兒生長發(fā)育情況,期末向家長匯報;3、負責每天晨檢,做到一看、二摸、三問、四檢查,并指導(dǎo)做好午檢和晚檢工作;4、負責保管醫(yī)務(wù)室一切物品、用具、,做好衛(wèi)生知識宣傳、衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和滅蚊蠅工作;5、負責常備的購買,每天按時送藥到班,并照顧病兒按時服藥;6、了解幼兒心理健康情況,對有不良習(xí)慣及心理-的幼兒,與班上的配合商討矯正辦法,并定期進行監(jiān)測。