成為一個(gè)影子教師意味著你必須要理解一個(gè)兒童的年齡、所在年級(jí)、成長(zhǎng)背景和社會(huì)情緒發(fā)展是怎樣和他的學(xué)業(yè)能力以及學(xué)習(xí)風(fēng)格相互影響的,在這個(gè)基礎(chǔ)上努力,你才可能獲得成功。通常,一個(gè)老師的性格和教育理念起到關(guān)鍵性的作用。耐心與合作,是影子教學(xué)取得成功的決定性因素。作為一種先進(jìn)的輔助方式,影子教學(xué)是學(xué)校和家長(zhǎng)的重要資源。而影子教師、班級(jí)教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通與合作是成功的基本要素。為了滿足兒童的需要,三者之間必須要建立起有意義的關(guān)系。

在兒童的支持系統(tǒng)中,各成員之間開放的溝通和合作是達(dá)到兒童教育目標(biāo)的關(guān)鍵。影子教師幫助學(xué)生意識(shí)到自己的能力、獨(dú)特性和潛力,同時(shí)也要幫助班級(jí)的教師看到兒童的能力、獨(dú)特性和潛力?？偠灾?影子教師建立了學(xué)生獲得平等教育機(jī)會(huì)的基礎(chǔ),具有重要的作用。

課程考核點(diǎn):

1、融合教育法律法規(guī)和融合教育發(fā)展

2、融合教育影子教師的角色與職責(zé)

3、普通學(xué)校常見的特殊學(xué)生

4、普通學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)況及合作技巧

5、常見特殊兒童心理特征和應(yīng)對(duì)建議

6、融合教育中特殊學(xué)生常見問(wèn)題的處理

7、特殊學(xué)生的身體與認(rèn)知發(fā)展 

8、特教工作者溝通技巧

9、特教學(xué)生的溝通能力提升

10、IEP的制定與執(zhí)行

職業(yè)發(fā)展

在政策和市場(chǎng)的影響下,特教行業(yè)之路不斷發(fā)展壯大,越來(lái)越多*的人或團(tuán)隊(duì)將進(jìn)入這一領(lǐng)域,特教教師/機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)壓力必然增大。但同時(shí),這也是一個(gè)個(gè)人職業(yè)和機(jī)構(gòu)發(fā)展的分水嶺。如果個(gè)人/機(jī)構(gòu)能夠把握住機(jī)會(huì),搶先一步在融合教育方向進(jìn)行學(xué)習(xí)提升和業(yè)務(wù)拓展,無(wú)論是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展,還是對(duì)機(jī)構(gòu)未來(lái)的前景,都有很大幫助。