幼兒園園長(zhǎng)證可分為三種:

① 教育部*電化教育館(簡(jiǎn)稱:*電教館)頒發(fā)的高級(jí)園長(zhǎng)證

這也是目前*為被認(rèn)可的園長(zhǎng)證,電教館是教育部的直屬單位,教育部電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證授權(quán)培訓(xùn)中心項(xiàng)目,*教育部官網(wǎng)查詢的園長(zhǎng)證,權(quán)威性強(qiáng),含金量高,*通用。

② 人力資源和社會(huì)*部(簡(jiǎn)稱人保部)頒發(fā)的園長(zhǎng)證

在2016年人保部沒有改革之前,這個(gè)*頒發(fā)的園長(zhǎng)證認(rèn)可度還是非常高的,但是在改革之后,如今的*已經(jīng)基本不再頒發(fā)園長(zhǎng)資格證書了。

③ 當(dāng)?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長(zhǎng)培訓(xùn)資格證書

由當(dāng)?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長(zhǎng)證培訓(xùn)資格證書僅可以在頒發(fā)的當(dāng)?shù)厥褂?出了頒發(fā)所在市,在外地就不被認(rèn)可,一般來(lái)說(shuō),不建議選擇這樣的證書。

所以,可以看出來(lái),目前還是教育部直屬的*電教館頒發(fā)的園長(zhǎng)證被社會(huì)認(rèn)可的程度*高,*值得考。畢竟這是*一個(gè)可以在我國(guó)的教育部、你當(dāng)?shù)亟逃龔d教育局可以查到的園長(zhǎng)證。

政策優(yōu)勢(shì)

1、教師編制,工資*

幼兒園教師逐漸納入教師編制,國(guó)-家建立幼兒園工資*機(jī)制和收入增長(zhǎng)機(jī)制。國(guó)-家教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,所以工資會(huì)得到*。

2、持證上崗,更有*

幼兒園將實(shí)行園長(zhǎng)、教師資格證制度,持證上崗。幼兒教師沒有資格證的不正規(guī)幼兒園會(huì)逐漸被取締,這一點(diǎn)對(duì)于咱們現(xiàn)在學(xué)幼師的同學(xué)更有利,畢竟我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)畢業(yè)后是真正科班出身的幼兒教師。

3、地域重視學(xué)前教育

從就業(yè)地域角度看,中小城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)較好,大城市學(xué)前教育很完善,素質(zhì)越高的地方學(xué)前教育越會(huì)得到重視。

優(yōu)勢(shì)發(fā)展前景:

從我國(guó)幼師行業(yè)的發(fā)展總體情況來(lái)說(shuō),幼師的就業(yè)環(huán)境是極好的。我國(guó)本來(lái)就是人口大國(guó),人口基數(shù)大,所以每年新生嬰兒的數(shù)量就很龐大,加上國(guó)-家二胎政策的(全)面落實(shí),這一數(shù)字還會(huì)往上增加,這就為我國(guó)幼兒教育行業(yè)提供了大量穩(wěn)定的客戶來(lái)源。而且隨著社會(huì)進(jìn)步, 經(jīng)濟(jì)發(fā)展,家庭收入增加,個(gè)人素質(zhì)提高,人們對(duì)高水平教育期望越來(lái)越強(qiáng)烈,經(jīng)濟(jì)承受力越來(lái)越高,形成了民辦學(xué)前教育的社會(huì)基礎(chǔ),民辦幼兒教育蓬勃興起,在多元辦園體制并存的格局,加上各種親子機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)于專業(yè)的幼師人才的需求是非常大的,所以我國(guó)的幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)哦。