成都一奕圍棋課程不斷探索、改革,才能持之以恒
弈之樂(lè)。專(zhuān)藝篇 icon入學(xué)水平:4段-6段,課時(shí):不限制
棋局整體理解與細(xì)化定型: 定型詳解、圍棋整體理論講解局部復(fù)雜計(jì)算、針對(duì)性提升
棋力與素質(zhì)培養(yǎng): 通過(guò)對(duì)局部及全局專(zhuān)業(yè)的細(xì)化定型方案學(xué)習(xí),準(zhǔn)確了解各種定型方 案。
弈之樂(lè)。養(yǎng)正篇 icon入學(xué)水平:初級(jí)17-13級(jí),課時(shí):32課時(shí)
全局概念的初步了解:大眼與死活、空的概念,二級(jí)計(jì)算
棋力與素質(zhì)培養(yǎng): 學(xué)生由簡(jiǎn)單的吃子、死活常型到較復(fù)雜的局部計(jì)算,逐漸熟悉棋 局中的行棋方向。了解全局戰(zhàn)斗的概念
成都一奕圍棋教學(xué)特點(diǎn)不斷探索、改革,才能持之以恒
特點(diǎn)
- 專(zhuān)注幼兒心性和行為習(xí)慣的培養(yǎng),擁有標(biāo)準(zhǔn)化兒童教育體系,自主編寫(xiě)普及課程、啟蒙課程、入門(mén)課程、高階課程教材和習(xí)題冊(cè)。古老文化與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合,課程與活動(dòng)、比賽相結(jié)合,教學(xué)形式豐富。讓越來(lái)越多的孩子體悟"棋如人生"的思維與格局,圍棋融到入越來(lái)越多的孩子生活中去,并真真切切的從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、心性習(xí)慣方面去改變到孩子、影響到孩子,讓圍棋可以成為陪伴孩子終身的愛(ài)好。
關(guān)于成都一奕圍棋不斷探索、改革,才能持之以恒
學(xué)習(xí)以樂(lè)激發(fā),教育從禮開(kāi)始針對(duì)孩子在不同年齡段的特征,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓其快樂(lè)地融入圍棋文化,以禮為先,引導(dǎo)孩子有序有禮進(jìn)入圍棋學(xué)習(xí)與活動(dòng),起點(diǎn)對(duì)了,方向才對(duì);角度明確,未來(lái)才更明朗。
一弈始于圍棋,不止于圍棋孩子的成長(zhǎng)是瓜熟蒂落、自然而然的過(guò)程,而圍棋,是在成長(zhǎng)途中,啟發(fā)智慧的佳法門(mén)。在孩子的成長(zhǎng)道路上,一弈不止圍棋,一弈能做更多。
成都一奕圍棋
不斷探索、改革,才能持之以恒
學(xué)圍棋可以提高女孩子的抗波折才能。一般來(lái)講,女孩子比男孩子?jì)蓺?經(jīng)不起波折。但圍棋是勝負(fù)的國(guó)際,不是勝就是敗,在學(xué)棋過(guò)程中女孩子將會(huì)品嘗到波折的滋味,對(duì)她就是一種很好的歷煉,讓她學(xué)會(huì)如何面臨失敗。
弈之樂(lè)。專(zhuān)藝篇 icon0 有利于孩子會(huì)集注意力。圍棋盤(pán)上始終都充滿了嚴(yán)重劇烈的戰(zhàn)斗,任何時(shí)候都不能有注意力的渙散和懈怠。對(duì)手的每一著棋,都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子會(huì)集注意力有極好的協(xié)助
弈之樂(lè)。專(zhuān)藝篇 icon1 不斷探索、改革,才能持之以恒
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2 幼教專(zhuān)業(yè)少兒圍棋啟蒙的引導(dǎo)者;傳授基本圍棋知識(shí)與文化禮儀,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,給予孩子貼心的關(guān)懷。
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3 幼教專(zhuān)業(yè)圍棋國(guó)文教師,平均教齡大于3年;引導(dǎo)建立孩子們圍棋的大局觀與效率觀,充分挖掘內(nèi)在潛能,引導(dǎo)孩子"智慧成長(zhǎng)"。
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4 高段專(zhuān)職圍棋教師,平均教齡5-15年,圍棋4、5段以上高水平;培養(yǎng)孩子們圍棋全局觀念認(rèn)知自我,通過(guò)圍棋認(rèn)知世界;給予孩子專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。
