【招生對象】

應(yīng)屆、往屆藝考生

【輔導(dǎo)內(nèi)容】

語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理,物理、化學(xué)、生物。文理全科、全日制、封閉式培訓(xùn)

【教學(xué)優(yōu)勢】

其一,獨(dú)具匠心。專業(yè)、專注,我們只做教書匠。高考是目前*挑戰(zhàn)性大的考試,只有長期積累才能摸索出一套行之有效的方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對學(xué)生的復(fù)習(xí)和心理疏導(dǎo)都起到正確的指導(dǎo),少走甚至不走彎路。

其二,優(yōu)質(zhì)師資。無論從高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是年齡結(jié)構(gòu),得到老師高考經(jīng)驗(yàn)多在十五年以上,年齡處于四十到五十之間,這是高考教學(xué)的黃金年齡,且都是業(yè)內(nèi)口碑很好的老師,這對處于高考沖刺階段的學(xué)生尤其藝術(shù)生來說,這樣的師資配置無論是知識上還是心理上都能帶來很大的幫助。

其三,新東方內(nèi)部教材。經(jīng)十?dāng)?shù)年傾力打造,形成了較完善的教材體系。老師們對教材的內(nèi)容非常熟悉,講解的思路非常清晰,也深知難點(diǎn)和重點(diǎn),針對一些易錯題應(yīng)該進(jìn)行深入的剖析,對常見的難點(diǎn)問題,進(jìn)行深入淺出的闡述。經(jīng)過多年驗(yàn)證效果良好,特別是針對應(yīng)試有獨(dú)到的效果。

其四,強(qiáng)調(diào)落實(shí)。沒有執(zhí)行力一切等于零,在學(xué)生學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)落實(shí)是極其重要的。通過強(qiáng)化師生課堂互動及課堂模擬測試,既可當(dāng)場檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,增加學(xué)生的危機(jī)感;又可調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性。課后的模擬訓(xùn)練和考試鞏固學(xué)習(xí)成果,大大提高了學(xué)生的應(yīng)試和應(yīng)變能力。

其五,個性方案。個體是有差異的,適合的才是好的,只有在尊重個性、承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上,通過對學(xué)生進(jìn)行客觀全面地測評、分析,針對每個學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案,因材施教,一把鑰匙開一把鎖,到達(dá)好的效果。

其六,心理疏導(dǎo),三方互動交流,掃清心理障礙?？荚囘^程就是一個心理活動過程。良好的心理素質(zhì)是考試成功的重要**,尤其對高三學(xué)生來說,心理的波動起伏具有幅度大、因素復(fù)雜等特點(diǎn),而情緒起伏對高考階段的復(fù)習(xí)殺傷力很大。因此老師必須得有豐富的經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任感和一顆關(guān)愛學(xué)生的真心,隨時給學(xué)生正確的心理疏導(dǎo),這是高度專業(yè)的事情,如果只是空洞地說教或嚴(yán)防死守的監(jiān)督,極易引起學(xué)生的反感,效果會適得其反。