管理意識是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)管理工作的人,在其地位、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動(dòng)。管理活動(dòng)的本質(zhì)特征在于它的目的性,從一定意義上說,管理實(shí)踐正是管理者意志行動(dòng)的結(jié)果。本文就個(gè)人對幼兒園管理體驗(yàn)從管理心理角度,談?wù)動(dòng)變簣@園長的管理意識。 一、角色意識 角色即一個(gè)人的社會(huì)身份。 個(gè)人能否扮演好各種各樣的角色,首先在于他是否有明確的角色意識。幼兒園園長從擔(dān)任園長的那天起,甚至就任園長之前就應(yīng)該對自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識,也就是對自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個(gè)明確的認(rèn)識──管理者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的,彼此互相制約的。一個(gè)人被任命或選聘為園長以后,他的地位就發(fā)生了變化……

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1你有認(rèn)真研讀過《幼兒園園長標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園園長工作指南》嗎?

各項(xiàng)"標(biāo)準(zhǔn)""指南",是幼兒園園長的及格線。園長們不僅要了解,而且要認(rèn)真研讀,遵守規(guī)范、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),從一名專業(yè)合格的園長做起。

2你有看過每年*發(fā)布的關(guān)于學(xué)前教育的重要文件嗎?

園長要有前瞻性,隨時(shí)掌握*的政策方針,以此為方向,根據(jù)*的發(fā)展戰(zhàn)略,合理規(guī)劃幼兒園的發(fā)展路徑。

3你清楚"一把手"的責(zé)任和作用嗎?

園長要明確角色,要有園長的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),園長必須以身作則,工作中不能有絲毫松懈,發(fā)揮好領(lǐng)頭羊的作用,處理好園長與孩子、家長、老師、上級的關(guān)系。

4你覺得每天都很忙、很累嗎?

園長工作要講究策略、講究方法。首先合理規(guī)劃時(shí)間,把時(shí)間和精力都用在恰當(dāng)?shù)牡胤?。其次追求學(xué)前教育的藝術(shù)性,遵循學(xué)前教育的規(guī)律,避免"*化"。

5你過得幸福嗎?孩子、老師、家長都幸福嗎?

幼兒園園長必須有愛心,喜歡孩子,真心熱愛幼教工作和學(xué)前教育事業(yè),以此為樂,發(fā)掘其中的價(jià)值。以幼兒教育為終生追求的幸福事業(yè),讓自己幸福,并帶給老師、孩子、家長幸福。

6你有清晰的幼兒園發(fā)展規(guī)劃嗎?發(fā)展目標(biāo)明確嗎?

當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下,學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展如火如荼,園長要對幼兒園有清晰的發(fā)展規(guī)劃,因地制宜,規(guī)劃幼兒園的發(fā)展目標(biāo),做到"一園一特色,一園一理念"。

7你參加過管理方面的培訓(xùn)、會(huì)議嗎?

幼兒園園長不僅要懂教育,更要懂管理,應(yīng)多參加管理方面的培訓(xùn)、會(huì)議,補(bǔ)齊管理的短板,增強(qiáng)幼兒園管理的藝術(shù)性。

8你清楚幼兒園存在的主要問題嗎?

每個(gè)幼兒園都存在不足和問題,園長要善于診脈,直面問題,想辦法解決問題。

9你思考過自己幼兒園的孩子與其他幼兒園孩子的區(qū)別嗎?

不管是特色的教學(xué)理念還是教學(xué)方法、管理方式,*終都體現(xiàn)在孩子身上,要掌握孩子們與別的幼兒園小朋友的區(qū)別,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

10你認(rèn)識到家庭教育在幼兒教育階段的重要意義了嗎?

"父母是孩子的*任老師"。園長要帶動(dòng)引導(dǎo)家長參與到幼兒教育中,讓家長掌握科學(xué)的教育方式,和家長一起呵護(hù)孩子健康成長。

園長是否能做好,則需要通過對園長任職的科學(xué)管理、考核、評價(jià)實(shí)現(xiàn),應(yīng)該由教師委員會(huì)和家長委員會(huì)評價(jià)園長的任職表現(xiàn)。由于園長必須對老師、家長負(fù)責(zé),因此,也就要提高自己的崗位任職能力,有的園長覺得必要,就需要自己去報(bào)名參加培訓(xùn),而不是像現(xiàn)在,公辦幼兒園的園長由上級行政*考核,連參加培訓(xùn)也納入考核范疇,而其實(shí),培訓(xùn)只是服務(wù)于提高管理能力,其本身并不應(yīng)該作為考核的內(nèi)容。難道一名經(jīng)常參加培訓(xùn)可以說出很多理論的園長,就比沒參加培訓(xùn)但把幼兒園辦得很好的園長強(qiáng)嗎?

園長證報(bào)名的截止時(shí)間

通俗的來說,就是幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書?！?幼兒園園長任職資格、職責(zé)和崗位要求(試行)》(1996年1月26日*教育委員會(huì)發(fā)布)中規(guī)定園長任職資格有四項(xiàng):

1、擁護(hù)*gongchangdang的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,認(rèn)真貫徹*的教育方針。熱愛幼兒教育事業(yè)。

2、示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))畢業(yè)及其以上學(xué)歷,有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園高級教師職務(wù)。

其他幼兒園園長應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))畢業(yè)及以上學(xué)歷或高中畢業(yè)并獲得幼兒園教師專業(yè)考試合格證書,有一定幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園一級教師職務(wù)。

3、獲得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。

4、身體健康,能勝任工作。

園長在教育行業(yè)中是一個(gè)比較重要的角色,對幼兒的教育和管理起著非常重要的作用,所以教育局對幼兒園辦園理念的考取是非常重視的,并且沒有幼兒園辦園理念是沒有辦法上崗就業(yè)的,所以想從事園長工作的小伙伴對幼兒園辦園理念的考取想了解更多的事情

堅(jiān)持幼兒為本的辦園理念,把促進(jìn)幼兒快樂健康成長作為幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),讓幼兒度過快樂而有意義的童年;面向全體幼兒,平等對待不同民族、種族、性別、1身體狀況及家庭經(jīng)濟(jì)狀況的幼兒;尊重個(gè)體差異,提供適宜教育,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地全面發(fā)展;樹立科學(xué)的兒童觀與教育觀,使每個(gè)幼兒都能接受有質(zhì)量的教育。

園長證報(bào)名的截止時(shí)間

為貫徹落實(shí)教育部2015新出臺(tái)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》60條,三、實(shí)施意見:(二)各級教育行政*要將本標(biāo)準(zhǔn)作為幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè)和管理的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮本標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,制訂幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。嚴(yán)格幼兒園園長任職資格標(biāo)準(zhǔn),完善幼兒園園長選拔任用制度。建立幼兒園園長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量*體系,形成科學(xué)有效的幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制,為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展提供制度*。