幼兒園園長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2. 從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。3. 在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

    幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考條件有哪幾個(gè),幼兒園園長(zhǎng)證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

幼兒園園長(zhǎng)任職資格 

(一)擁護(hù)*gongchandang的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),認(rèn)真累徹*的教育方針。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。 

(二)示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))畢業(yè)及其以上學(xué)歷,有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園高級(jí)教師職務(wù).其他幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(合職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))畢業(yè)及以上學(xué)歷或高中畢業(yè)并獲得幼兒園教師專業(yè)考試合格證書(shū),有一定幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園一級(jí)教師職務(wù)。 

(三)獲得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)。 

(四)身體健康,能勝任工作。 

      開(kāi)幼兒園一定要考幼兒園園長(zhǎng)證嗎?好考不好啊   近年來(lái)幼師工作壓力越來(lái)越大幼兒園管理人才大量流失,想要升職加薪成為骨干的必備條件首先是要會(huì)管理懂運(yùn)營(yíng),想以后開(kāi)辦幼兒園,或者已經(jīng)開(kāi)辦幼兒園的老師,想從事或者已經(jīng)從事幼兒園管理人員的老師,園長(zhǎng)證是您證明實(shí)力的利器。很多想從事幼教工作的老師大部分只持有幼師證,現(xiàn)在正是*生就業(yè)的高峰期想從這么多待就業(yè)的人中脫穎而出園長(zhǎng)證是關(guān)鍵。

      幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,安排學(xué)習(xí)考試,*通用,面向*招生,正規(guī)證書(shū),官網(wǎng)可查,二維碼驗(yàn)證,助您考取幼兒園園長(zhǎng)證持證上崗。

幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考條件有哪幾個(gè)

園長(zhǎng)證到底值不值得拿?

這個(gè)得分情況來(lái)看。我們也看到了*教委其實(shí)對(duì)園長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)要求是蠻高的,所以如果你本身不具備任職條件,拿個(gè)園長(zhǎng)證意義其實(shí)不大。

但是退一步講,因?yàn)閲?guó)內(nèi)的國(guó)情,國(guó)內(nèi)其實(shí)一直存在兩種情況:教委掛牌園和非教委掛牌園,園長(zhǎng)證這個(gè)要求只是針對(duì)教委掛牌園(教委業(yè)務(wù)管理,每年需要年審)。加之目前國(guó)內(nèi)園長(zhǎng)的緊俏程度,所以如果非教委掛牌園要求會(huì)低很多,拿個(gè)園長(zhǎng)證去蒙蒙不懂的老板是可以的。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1.樹(shù)立以幼兒為本的科學(xué)教育理念和管理思想,拓展辦園思路,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),具備深化改革和管理幼兒園的能力。  

2.提高理解和把握*法規(guī)、教育方針和政策的水平,明確新時(shí)期學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任與使命,堅(jiān)持依法治教、依法治園,提升幼兒園辦園的質(zhì)量。

3.了解當(dāng)前學(xué)前教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握幼兒教育基本理論和教育科研基本知識(shí)。"師德為先,能力為重",將學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,研究幼兒成長(zhǎng)規(guī)律,提升保教工作專業(yè)化水平和能力。  

4.把握新時(shí)期幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的若干對(duì)策;提高實(shí)施素質(zhì)教育的管理水平和創(chuàng)新能力。

幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)考條件有哪幾個(gè)

一般地區(qū)來(lái)說(shuō)電教館的園長(zhǎng)證還是非常普遍認(rèn)可的,因?yàn)殡娊甜^是教育部直屬單位,是負(fù)責(zé)幼兒園園長(zhǎng)、幼師的在線培訓(xùn)單位,所以電教館頒發(fā)的屬于培訓(xùn)證書(shū),是符合對(duì)幼兒園園長(zhǎng)要求的:必須經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)和持證上崗要求的。針對(duì)幼師證也是一樣,但是該幼師證肯定不如教育部頒發(fā)的教師資格證權(quán)威,甚至沒(méi)有可比性。在很多地方幼師持證上崗要求并不是非常嚴(yán)格,所以很多幼兒園招收的都是無(wú)證幼師,若必須所有幼師都持教育部的幼師資格證上崗是不太現(xiàn)實(shí)的,所有電教館的幼師崗位培訓(xùn)證正好起個(gè)過(guò)度的作用。