學(xué)生口才培訓(xùn)
  《生情商口才訓(xùn)練營》
當(dāng)今社會競爭日益激烈,社會需要全方面復(fù)合型人才,那么對于當(dāng)代生來說如何參加企業(yè)里的求職面試?如何在眾多求職者只脫穎而出?如何在企業(yè)中處理好人際關(guān)系呢?
《當(dāng)眾講話與人際交往—生班》是一門提升個(gè)人自信、口才、演講、溝通能力的課程。它汲取了卡耐基培訓(xùn)的教育理念、教育方法、教育方式,再結(jié)合人的文化與特性進(jìn)行深度開發(fā),使得訓(xùn)練內(nèi)容更貼合實(shí)際。彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足,著重訓(xùn)練人的講話與溝通能力。
        部分:
        公眾表達(dá)理論知識部分,肢體語言、聲音的運(yùn)用融合;確立學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)進(jìn)程計(jì)劃
        第二部分:
        五何公式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,讓語言表達(dá)的更加流暢,體會具體化詳細(xì)化表達(dá)的作用;
        第三部分:
        條理公式的運(yùn)用,增強(qiáng)講話的條理性,邏輯性和結(jié)構(gòu)感
        第四部分:
        體會通五覺訓(xùn)練放開心境的心里感受,體會表情、眼神的傳遞在語言中運(yùn)用的作用;
        第五部分:
        體會不同的節(jié)日、聚會場合敬酒祝詞的演說,學(xué)會未來社會中的人情往來,自信演說
        第六部分:
        手勢訓(xùn)練,正確運(yùn)用手勢訓(xùn)練達(dá)到表達(dá)聲形并貌的效果;
        和諧人際,如何正確的處理人際關(guān)系,協(xié)調(diào)好與校園內(nèi)各方面的關(guān)系;
        第七部分:
        情緒控制與自我調(diào)整,學(xué)會高情商的表達(dá)與溝通;
        10個(gè)部分的競選演說結(jié)構(gòu),從容自信面對校園競選;
        第八部分:
        通過模仿表達(dá),放開心境,表達(dá)3V融合
        學(xué)會運(yùn)用講話的魔術(shù)公式,體會號召說服他人,提升自信展現(xiàn)*氣質(zhì)
        第九部分:
        運(yùn)用主持公式,應(yīng)變各種場合主持結(jié)構(gòu),高情商的表達(dá),展現(xiàn)風(fēng)采;
        辯論訓(xùn)練使語言更加豐富,邏輯性更強(qiáng)
        第十部分:
        建立語言的組織技巧,即興講話的技巧,體會高情商演說
培訓(xùn)內(nèi)容:
沈陽-卡耐基口才培訓(xùn)《當(dāng)眾講話》的課堂主要以以下幾種形式進(jìn)行:
講解:老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項(xiàng)
示范:老師和助教對講授的講話公式、演講方法進(jìn)行示范,讓學(xué)員更容易明白
練習(xí):學(xué)員聽完后立刻進(jìn)行臺下的練習(xí),保證學(xué)以致"用"的效果
訓(xùn)練:只有訓(xùn)練,演講溝通能力才可以得到實(shí)質(zhì)性的提高,通過訓(xùn)練讓個(gè)人得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)
點(diǎn)評:老師對演講者進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足,給予方法明確方向
總結(jié):老師引領(lǐng)著大家進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié),進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果,提高對演講口才與自身的認(rèn)識
設(shè)計(jì)演講訓(xùn)練的游戲使上課形式更為多樣化,在歡聲笑語當(dāng)中提升能力
和諧、互助的課堂氣氛讓每一位學(xué)員都能夠輕松學(xué)習(xí),自信成長
10%講解示范 + 60%練習(xí)訓(xùn)練 + 20%專業(yè)點(diǎn)評 + 10%總結(jié)提升 = 的演講口才,人際交往能力