云南師大附中老協(xié)培訓學校

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云南師大附中老協(xié)培訓學?？梢赞D學籍嗎?

    云南師大附中老協(xié)培訓學校不可以轉學籍,因為培訓補習學校不可以接收學生的學籍檔案,再一個是因為高考復讀生不需要轉學籍,只是參加為期一年的高考補習,并不需要轉學籍。

云南師大附中老協(xié)培訓學校嚴格的管理模式:

    云南師大附中老協(xié)復讀學校實行全日制、全寄宿、全封閉管理。封閉式校區(qū),非放假時間,學生不得隨意出校門,保證學生在校安全。寄宿制管理,避免浪費時間,讓學生把更多的精力放在學習上,同時培養(yǎng)學生獨立生活的能力。 

云南師大附中老協(xié)培訓學校高考成績:

    通過師生們的共同努力奮力拼搏,云南師大附中老協(xié)培訓學校屢創(chuàng)佳績,譜寫了一次又一次輝煌。歷屆高考分數人均增分86分以上,很多同學都圓了重點*夢,文科個人高增分240分,理科個人高增分258分,藝體文化類個人增分155分,錄取學校重點率一直攀升。得到各方學子和家長的一致認可和充分信任,社會贊譽云南師大附中老協(xié)復讀學校為"高補名校"。

云南師大附中老協(xié)培訓學校優(yōu)勢:

    1、云南師大附中老協(xié)培訓學校根據復讀生知識特點,將一輪復習與二輪復習合并,實現高效的*基礎知識架構與*核心素養(yǎng)同步形成。

 2、云南師大附中老協(xié)培訓學校利用專門時間針對學生薄弱*、薄弱環(huán)節(jié)選擇教師進行個性化輔導,實施基礎補弱。

    3、云南師大附中老協(xié)培訓學校小班教育是優(yōu)質教育,它是以高質量的教育效果為追求目標,在作業(yè)輔導方面,能夠"一對一"的進行面批,這有助于老師關注每一個學生的發(fā)展,面向全體;在形式上,小班教學可以采取各種教學形式,照顧到班級中學生之間的差異,靈活掌握教學要求和進度,并及時調整教學結構。

    4、通過全方位、策略性地輔導,不僅使學生掌握一種切合自身的學習方法,改善不良學習習慣,穩(wěn)固提升*知識,而且在樹立自信,完善人格、為人處事等方面均得以提升。云南師大附中老協(xié)培訓學校老師在授課的時候以及課外可以兼顧到每個學生,對學習可以做到全面了解。學生在聽課的時候就不會走神,開小差,另外學生在老師面前的表現機會相對較多,可以有助于增強學生的信心。

云南師大附中老協(xié)培訓學校管理特色:

1、家校溝通

    云南師大附中老協(xié)培訓學校與家長保持實時溝通,讓家長及時了解學生的學習動態(tài)及生活情況,通過學校老師的關心及精細化的管理,讓家長清晰的了解學生的學習過程,消除家長的不必要的各種擔憂。

2、行為習慣的養(yǎng)成

    良好行為習慣是高考補習生高效學習、陽光自信、健康快樂成長的基礎。云南師大附中老協(xié)培訓學校開學會改變學生懶懶散散的"拖延癥"及為自己找借口等各種阻礙學習的行為習慣。

3、獨特的教學方法

    云南師大附中老協(xié)培訓學校有一套催人奮進、激發(fā)學生實現"每天學習在目標里、學習在計劃里、學習在思考里、學習在回憶里、學習在動筆里、學習在激情里"的措施和方法。

真正知道自己每個*的不足在哪里:

  我們是過來人,我們不會,也沒有必要重走,我們走過的每一步,知道不足,抓住核心,拿下他!要和不會要分數,要和錯誤要成績。如果一錯再錯,不是大意和馬虎的問題,是行為習慣的問題,是細節(jié)的問題。

打破思維定式,改掉不好的陋習:

  不拘泥于自己原有的學習思維模式,多看看,多想想。納百川才成江河。不要只守著自己那一畝三分地,總以為自己可以,不愿意接受外來思想,這種想法要不得。學無止境不是說說的,其實就是那么個道理。

云南師大附中老協(xié)培訓學校

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