南寧法語(yǔ)培訓(xùn)班
南寧法語(yǔ)培訓(xùn)班,南寧韓成外語(yǔ)教育種針對(duì)想要留學(xué)、旅游等人員學(xué)習(xí)法語(yǔ)而開(kāi)設(shè)的;而法語(yǔ)是屬于歐洲印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族的獨(dú)立語(yǔ)言。 法語(yǔ)是繼西班牙語(yǔ)之后,使用者人數(shù)多的羅曼語(yǔ)言獨(dú)立語(yǔ)言之一。現(xiàn)時(shí)全世界有8700萬(wàn)人把它作為母語(yǔ),以及其他2.85億人使用它,法語(yǔ)是很多地區(qū)或組織的官方語(yǔ)言。
南寧法語(yǔ)培訓(xùn)中心課程內(nèi)容
選擇韓成外語(yǔ),理由不止一個(gè)
| 韓成法語(yǔ)課程體系 | ||
| 課程名稱(chēng) | 課程階段描述 | |
| 歐標(biāo)A1課程 | 能夠理解運(yùn)用一些日常習(xí)語(yǔ),一些簡(jiǎn)單的敘述能夠表達(dá)一些實(shí)在的需求。能自我介紹或介紹別人,向一個(gè)人提出一些相關(guān)問(wèn)題——比如:關(guān)于他的居住地,他的親戚,和他屬于哪里等等,也能回答相同種類(lèi)的問(wèn)題。如果對(duì)話(huà)者說(shuō)的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合,能夠以簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行交流。 | |
| 歐標(biāo)A2課程 | 能夠明白寫(xiě)出來(lái)或是聽(tīng)到的一些獨(dú)立的句子,那些經(jīng)常在貼近自己環(huán)境中使用的用法(例如,個(gè)人信息,家庭資料,購(gòu)物,附近環(huán)境,工作),能夠討論一些簡(jiǎn)單而日常的任務(wù),為此交流一些意見(jiàn)。能用簡(jiǎn)單的方式描述他的組成,他的環(huán)境,提及一些有關(guān)貼近自己需求的主題。 | |
| 歐標(biāo)B1課程 | 當(dāng)在工作,學(xué)校及娛樂(lè)的環(huán)境時(shí),說(shuō)的清楚而標(biāo)準(zhǔn),能理解主要的觀(guān)點(diǎn)。當(dāng)在該語(yǔ)言主要適用地區(qū)旅行時(shí)遇到狀況,遇到能使自己擺脫困境。能制造簡(jiǎn)單話(huà)題討論,緊貼生活日常主題,或在一些大家感興趣的地方。能夠描述一個(gè)事件,一次經(jīng)歷或一個(gè)夢(mèng)想,描述希望或者目標(biāo),能為了一個(gè)任務(wù)或觀(guān)點(diǎn),陳述簡(jiǎn)單的理由和解釋。 | |
| 歐標(biāo)B2課程 | 能夠理解一篇較有深度文章的有著具體或抽象主題的主要內(nèi)容,包括一些有專(zhuān)業(yè)性的技術(shù)文章。能流暢及時(shí)的與母語(yǔ)使用者無(wú)壓力的進(jìn)行交流,能以一種明確的方式解釋,具體的描述一個(gè)大的主題,提出對(duì)一些時(shí)事新聞的見(jiàn)解,列舉利弊和不同可能性。 | |
| TCF/TEF強(qiáng)化 | 掌握新、快的考試動(dòng)態(tài)。 獲取準(zhǔn)確、可靠的聽(tīng)力真題答案和考點(diǎn)所在。 完整、詳盡的閱讀真題分析和關(guān)鍵詞匯。 、原創(chuàng)的寫(xiě)作真題范文和思路拓展。 完美、經(jīng)典的口語(yǔ)真題回答和技巧分析。 | |
| TefaQ/TCFQ強(qiáng)化課程(1V1) | 掌握新、快的考試動(dòng)態(tài)。 獲取準(zhǔn)確、可靠的聽(tīng)力真題答案和考點(diǎn)所在。 完整、詳盡的閱讀真題分析和關(guān)鍵詞匯。 、原創(chuàng)的寫(xiě)作真題范文和思路拓展。 完美、經(jīng)典的口語(yǔ)真題回答和技巧分析。 | |
| 外教口語(yǔ)A1 | 包含自我介紹、家庭、表達(dá)喜好、敘述日常活動(dòng)、購(gòu)物5個(gè)基礎(chǔ)會(huì)話(huà)主題,外教全景模擬口語(yǔ)練習(xí),掌握法語(yǔ)基礎(chǔ)口語(yǔ),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流 | |
| 外教口語(yǔ)A2 | 包含旅行度假、就餐做客、出行交通、休閑娛樂(lè)、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷5個(gè)生活會(huì)話(huà)主題,外教全景模擬場(chǎng)景會(huì)話(huà),掌握法語(yǔ)生活口語(yǔ),能夠運(yùn)用法語(yǔ)熟練進(jìn)行生活場(chǎng)景交流 | |
| 外教口語(yǔ)B1 | 包含餐桌禮儀、法語(yǔ)習(xí)語(yǔ)、職業(yè)規(guī)劃、初入職場(chǎng)、工作描述、文化差異、人際關(guān)系等10個(gè)中級(jí)會(huì)話(huà)主題,外教全景模擬場(chǎng)景會(huì)話(huà),能夠運(yùn)用法語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)工作等交流 | |
| 面簽(1V1) | 專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)面簽培訓(xùn),開(kāi)展基礎(chǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的法語(yǔ)口語(yǔ)水平,減少語(yǔ)法錯(cuò)誤,提高用詞的*度,避免交流時(shí)的歧義或誤解。此外,就法語(yǔ)面簽時(shí)的常見(jiàn)話(huà)題進(jìn)行整理和討論。教授回答問(wèn)題時(shí)的技巧,比如,如何巧妙回答一些敏感話(huà)題,從而提高學(xué)生的綜合分析能力和邏輯表達(dá)能力。 | |
| 留學(xué)考試體系 | ||
| 課程名稱(chēng) | 課程描述 | |
| 法語(yǔ)B1保分班 | 完整學(xué)習(xí)《你好!法語(yǔ)1-3》,打下堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),特設(shè)聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、詞匯語(yǔ)法單項(xiàng)訓(xùn)練課程;要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯、句型、語(yǔ)法、情景對(duì)話(huà),背景注釋等知識(shí)內(nèi)容,保分TCF301分,TEF361分。 | |
| 法語(yǔ)B2保分班 | 完整學(xué)習(xí)《你好!法語(yǔ)1-3》《Alter EgoB2》,打下堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),特設(shè)聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、詞匯語(yǔ)法單項(xiàng)訓(xùn)練課程;要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯、句型、語(yǔ)法、情景對(duì)話(huà),背景注釋等知識(shí)內(nèi)容,保分TCF401分,TEF541分。 | |
| 法語(yǔ)C1保分班 | 完整學(xué)習(xí)《你好!法語(yǔ)1-3》《Alter EgoB2》《Alter EgoC1》,打下堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),特設(shè)聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、詞匯語(yǔ)法單項(xiàng)訓(xùn)練課程;要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯、句型、語(yǔ)法、情景對(duì)話(huà),背景注釋等知識(shí)內(nèi)容,保分TCF501分,TEF699分。 | |
| 魁北克移民直達(dá)班 | 完整學(xué)習(xí)《你好!法語(yǔ)1-3》,打下堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),特設(shè)聽(tīng)力、口語(yǔ)單項(xiàng)訓(xùn)練課程;要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯、句型、情景對(duì)話(huà),背景注釋等知識(shí)內(nèi)容,讓學(xué)員能達(dá)到法語(yǔ)B1水平并順利通過(guò)TEFAQ魁北克移民考試。 | |
| 商務(wù)英才體系 | ||
| 課程名稱(chēng) | 課程描述 | |
| 商務(wù)入門(mén)課程 | 掌握法語(yǔ)A1級(jí)別內(nèi)容,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 | |
| 商務(wù)提高課程 | 掌握法語(yǔ)A2級(jí)別內(nèi)容,能夠進(jìn)行日常場(chǎng)景對(duì)話(huà)及生活交流 | |
| 商務(wù)精英課程 | 掌握法語(yǔ)B1級(jí)別內(nèi)容,能夠熟練運(yùn)用法語(yǔ)進(jìn)行工作,收發(fā)郵件,商務(wù)談判等 | |
南寧法語(yǔ)培訓(xùn)哪里好
選擇韓成外語(yǔ),理由不止一個(gè)
南寧法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
隨著*和國(guó)際的接軌,越來(lái)越多的人愿意去學(xué)習(xí)一門(mén)他國(guó)語(yǔ)言以供學(xué)習(xí)或者工作生活等,而在南寧就有很多家專(zhuān)門(mén)從事小語(yǔ)種培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其中比較出名的當(dāng)屬韓成外語(yǔ)教育,該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著多年的教學(xué)歷史,還招收了多名的講師,且各個(gè)講師都是經(jīng)過(guò)層層選拔,終在優(yōu)美環(huán)境中教書(shū)育人。
南寧法語(yǔ)培訓(xùn)中心教學(xué)環(huán)境
選擇韓成外語(yǔ),理由不止一個(gè)
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