- 學校方面
普通高校,這是心理咨詢師以后的主要去向。近年來高校對于學生的心理健康問題越來越重視,紛紛開設心理學的公共課,心理學碩士擔任起高校心理公共課的老師。這無疑擴大了心理學研究生的就業(yè)面。
- 公職人員
公務員。招心理咨詢師作公務員的一般是公安系統(tǒng):公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對于受聘人員的身體要求比較嚴格,有的還需要進行體能測試。
- 企業(yè)方面
企業(yè)。心理咨詢師去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢和人力資源管理。心理學研究生和人力資源管理專業(yè)的學生不同,心理咨詢師倡導人性化的管理,與人力資源管理的學生有所互補。
課程內(nèi)容理論基礎
- 心理學概論:了解心理學的概念、研究對象及內(nèi)容;了解心理學的簡史及主要流派。 人格與社會心理學:掌握人格與社會心理學的基本概念和理論;了解其研究范圍、研究方法及主要理論流派。 發(fā)展心理學:掌握發(fā)展心理學的基本概念和理論;掌握人各時期的心理發(fā)展特征。 心理健康與心理障礙:掌握健康心理學與變態(tài)心理學的基本概念和理論;掌握常見心理異常癥狀及常見精神障礙。
課程內(nèi)容實操訓練
- 心理咨詢倫理:掌握并能運用咨詢倫理,遵守職業(yè)道德。 心理評估:掌握心理評估的基本技術、常用的心理測驗、個案概念化等方法。 咨詢基本技能:掌握咨詢設置、建立咨詢關系、收集和整理資料、參與性技術、影響性技術、效果評估技術等基本技能。 咨詢方法:初步掌握并能運用放松訓練,理性情緒療法和求助者中心療法。
- 1 管理學、教育學、心理學的相關人員。
- 2 學校的少先隊輔導員、團干部、心理健康輔導老師及班主任、任課教師或校外輔導員;
- 3 青少年社會福利機構、未成年犯管教系統(tǒng)的工作人員;
- 4 面向社會從事心理咨詢、心理疾病治療的心理工作者
- 5 希望通過培訓預防、解決孩子心理問題的家長
- 6 民政、婦聯(lián)、司法等從事關系協(xié)調(diào)等其他心理學工作者。
具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)大專及以上學歷,完成心理咨詢師規(guī)定培訓課程。
具有其他專業(yè)本科以上學歷,完成心理咨詢師規(guī)定培訓課程。
取得心理咨詢師三級證書,完成心理咨詢師規(guī)定培訓課程。
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