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東莞蒲公英韓語培訓(xùn)班

東莞蒲公英韓語培訓(xùn)班

授課機構(gòu): 東莞蒲公英外語

課程價格: 請咨詢客服

開班時間:隨到隨學(xué)

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課程介紹

發(fā)布日期:2025-04-05


東莞學(xué)韓語哪里好
 

一般認為是在公元6-9世紀左右高麗語開始大量使用漢字標(biāo)記(之前無法記錄語言),由于長期和*文化的接觸,漢字長期為朝鮮民族***官方文字。直到20世紀初朝鮮諺文才開始在朝鮮王國的官方民間大量使用。由于漢字是為標(biāo)記漢語而創(chuàng)造的文字體系,要標(biāo)記和漢語完全不同的朝鮮語。因此從6世紀開始就不斷有人嘗試用漢字來標(biāo)記韓語。
東莞學(xué)韓語哪里好?東莞韓語培訓(xùn)機構(gòu)推薦東莞蒲公英外語,本校培訓(xùn)的語種有:日語、高考日語、韓語、英語、對外中文,提供留學(xué)服務(wù)、外企語言團培和就業(yè)服務(wù)。師資力量雄厚,授課環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)資源豐富,是東莞外語培訓(xùn)的*品牌。一直以來秉持著專業(yè)、專注的發(fā)展思路和踏實、務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格。致力于打造綜合性外教人才。

學(xué)韓語可以做什么工作
  • Communication 個性化互動課堂 翻譯

    首先推薦的肯定是翻譯工作,學(xué)了韓語以后,可以根據(jù)個人的能力情況而定,如果韓語口語筆試部分都不錯,那么就可以選擇當(dāng)翻譯

  • Comprehensiveness 綜合技能演練 創(chuàng)業(yè)

    其實自己創(chuàng)業(yè)也是不錯的,韓國和*之間的文化存在著很大差別,那么如果學(xué)習(xí)了韓語可以把我國的文化帶到韓國去,以便更好的溝通

  • Computerization 電腦實戰(zhàn)教學(xué) 老師

    現(xiàn)在也有很多韓國人在*開辦補習(xí)班教韓語,或者到各種語言教學(xué)機構(gòu)當(dāng)韓語外教,同理*人也是可以去韓國當(dāng)老師的

零基礎(chǔ)學(xué)韓語,就選蒲公英!
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學(xué)習(xí)韓語真的難?

想學(xué)韓語嗎?想,可是?學(xué)語言太難,怕背單詞。分心,沒有動力,沒有時間、怕堅持不下。所以一直未行動學(xué)習(xí),但身邊的人個個都會一門外語時發(fā)現(xiàn)自己一門語言都不會落后

蒲公英韓語教學(xué)

自責(zé)自己不努力,自卑不敢在朋友面前秀不用擔(dān)心,教學(xué)經(jīng)驗豐富的蒲公英韓語老師都想到了大家顧慮針對性教大家快捷的學(xué)習(xí)方法只要你用心,舍得花時間投入學(xué)習(xí)就可以看到每天的進步和效果掌握韓語學(xué)習(xí)的精髓課程你所不知道的韓語日??谡Z、韓國文化、韓語發(fā)音快速記憶韓語學(xué)習(xí)方法都在這里!

 
東莞哪里學(xué)韓語比較好?六大特色,讓你學(xué)的輕松
  • 1 韓國故事:讓學(xué)員們了解韓國飲食里的小故事,探索飲食文化
  • 2 點餐常用:學(xué)習(xí)韓餐館點餐常用,掌握韓語日常文化
  • 3 學(xué)習(xí)韓語:了解韓文的構(gòu)成,掌握*人學(xué)習(xí)韓語的技巧
  • 4 韓文歌曲:挑戰(zhàn)經(jīng)典韓文歌曲,提高韓語文化和培養(yǎng)自己興趣
  • 5 掌握發(fā)音:通過有趣的聯(lián)想法,輕松掌握韓文基礎(chǔ)發(fā)音
  • 6 日??谡Z:學(xué)習(xí)常用日??谡Z,提高韓語日常交流
選擇蒲公英,理由不止一個
  • 面授場景 +
    教學(xué)服務(wù)

    東莞蒲公英外語學(xué)校是一所經(jīng)東莞市教育局批準成立的專業(yè)外語培訓(xùn)學(xué)校。專注于日語、韓語培訓(xùn)的同時,也提供日本、韓國留學(xué)服務(wù),日企、韓企語言培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)。

  • 線上場景 +
    師資力量

    本校師資力量雄厚,有來自日本跟韓國的外教,也有的中教,授課環(huán)境優(yōu)美,資源豐富。倡導(dǎo)以日本及韓國的本土教學(xué)風(fēng)格進行教學(xué),目標(biāo)是能說一口流利地道的日語或韓語。

  • 離線場景 +
    教學(xué)特色

    按照學(xué)生的實際能力進行分班,并根據(jù)每個班的進階水平授課。外教占60%以上,每個班配備一名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的外教,學(xué)生通過與師生們的會話、交流和互動,可以學(xué)到地道的語言



學(xué)員評價ASK list

  • 陳**評價:之前我在蒲公英報過日語,學(xué)了幾個月,感覺自己的日語水平大大提高,讓我的工作效率也提高了很多,所以這次推薦閨蜜家里的孩子也報了這里的日語課程,孩子英語不太好,考慮用日語參加高考,目前報了這里的日語體驗課,孩子表示很滿意。
    手機號碼: 177****4843   評價時間: 2025-04-05
  • 未**評價:經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),我從一個連日文都不認識,慢慢的學(xué)會了50音圖,學(xué)會了正規(guī)發(fā)音。雖然學(xué)得十分辛苦,自己回家后還得復(fù)習(xí),但與同學(xué)們、老師相處的很開心,算是苦中有樂吧。在此,非常感謝日語外教平野老師在平時課后的交流指點。還給我講了很多日本的文化,習(xí)俗。
    手機號碼: 152****6843   評價時間: 2025-04-05
  • 未**評價:因為從小喜歡看動漫,對日語比較感興趣,到了大一,就想學(xué)日語,在網(wǎng)上找到的蒲公英,來學(xué)校后有專業(yè)的老師介紹,還申請了試聽課,日語老師是很溫和的外教老師,翻譯的中教老師也很專業(yè),發(fā)音很標(biāo)準,然后就果斷報了名。校區(qū)環(huán)境很美,后來多方了解,蒲公英在東莞算是比較老的日韓語品牌,已經(jīng)學(xué)了3個多月了,收獲還是挺多的,簡單的日語交流都會了,老師熱情專業(yè),還很負責(zé),遇到不懂的,會幫忙糾正發(fā)音,講解,感謝當(dāng)初的選擇,
    手機號碼: 151****6151   評價時間: 2025-04-05
  • 未**評價:我打算送孩子去日本讀*,孩子對日語也一直比較感興趣,蒲公英學(xué)校還是可以的。上課的模式是中外老師結(jié)合,每個班6至8個人,不需要擔(dān)心孩子完全不理解或溝通障礙等問題,小班的教學(xué)模式也保證了老師的教學(xué)質(zhì)量,這里日語培訓(xùn)還是不錯的,課程性價比高,畢竟是東莞這邊十幾年的日語培訓(xùn)學(xué)校了,信得過。
    手機號碼: 137****2401   評價時間: 2025-04-05
  • 先**評價:本來就是日本語學(xué)生,只不過在學(xué)校里沒有好好學(xué),聽學(xué)長推薦的蒲公英外語學(xué)校,報的全日制班,這里既有中教又有外教,管理也嚴格,學(xué)習(xí)效果挺不錯的!這一次順利拿下N1圓了我的一個夢想,感謝各位老師的指導(dǎo)和寫作點評,很受用。
    手機號碼: 133****9077   評價時間: 2025-04-05
  • 未**評價:蒲公英的學(xué)習(xí)氛圍很濃,環(huán)境也很不錯,還有外教老師聯(lián)合授課,對提高日語口語很有幫助。老師們非常熱情和有耐心,他們通常上課時用日語交流,課堂氣氛很好,我很喜歡學(xué)校的老師,如果什么都不懂的地方,可以馬上問老師,老師都能給與專業(yè)的解答,我的日語水平有了很大的提升,感謝當(dāng)初自己的選擇,現(xiàn)在我在準備日語N1考試,希望能順利。
    手機號碼: 150****2560   評價時間: 2025-04-05
  • 汪**評價:我是朋友介紹的蒲公英,孩子一直想去日本留學(xué),想提高日語水平。來了之后老師耐心的介紹了日本留學(xué)的相關(guān)資料,老師很專業(yè),也很耐心細致,讓孩子在這里學(xué)習(xí)中級課程。孩子來這試聽了一節(jié)課,就喜歡上了這里的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,謝謝柯可老師。
    手機號碼: 144****4111   評價時間: 2025-04-05
  • 楊**評價:試聽了一節(jié)課,很不錯的,會根據(jù)學(xué)生不同情況和需求,安排不同的課程。而且課程還可以調(diào)整,非常靈活的,非常滿意這個點。學(xué)習(xí)就是應(yīng)該報個班,專業(yè)學(xué)習(xí)一下,自己學(xué)還是不夠準確,也不知發(fā)音對不對。對日語韓語有需求的,可以去試聽看看。
    手機號碼: 159****2078   評價時間: 2025-04-05
  • 曹**評價:學(xué)了一段時間了,老師很專業(yè),風(fēng)趣幽默,環(huán)境也好
    手機號碼: 183****5415   評價時間: 2025-04-05
  • 未**評價:服務(wù)很好,環(huán)境也不錯,老師專業(yè)
    手機號碼: 136****5857   評價時間: 2025-04-05

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