今天成都卓元暑假輔導(dǎo)中心為同學(xué)帶來了資陽高考復(fù)讀復(fù)讀補(bǔ)習(xí)多少錢,希望能幫助到各為同學(xué)有效的學(xué)習(xí)!同事我們也為同學(xué)們帶來了相關(guān)的輔導(dǎo)班型以及輔導(dǎo)內(nèi)容介紹,歡迎大家閱讀了解。 卓元雙師課程特點(diǎn) 科學(xué)課程體系動(dòng)態(tài)分層+階段培養(yǎng) 語文課程:落實(shí)基礎(chǔ)板塊,改變閱讀習(xí)慣、增強(qiáng)答題能力,加強(qiáng)*及自招答題的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。 數(shù)學(xué)課程:加強(qiáng)分類討論數(shù)、數(shù)形結(jié)合學(xué)思想方法的應(yīng)用,及幾何圖形解題的判定和推理。對各重點(diǎn)高中的*及自招典型試題進(jìn)行實(shí)操演練。 英語課程:鞏固主要語法知識(shí)點(diǎn),擴(kuò)大詞匯量,掌握閱讀、翻譯、寫作技巧,熟悉*及自招的考試。 物理課程:梳理重點(diǎn)知識(shí)板塊,加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)拓展練習(xí),強(qiáng)化解題的綜合運(yùn)用能力。 化學(xué)課程:學(xué)習(xí)*各知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,鞏固并加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn),訓(xùn)練靈活解題思路。

復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復(fù)習(xí),不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí),弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來越強(qiáng),弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性的提高。其實(shí),每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),正確的做法是優(yōu)勢要強(qiáng)化,劣勢也要彌補(bǔ)。家長還應(yīng)該對孩子強(qiáng)調(diào),執(zhí)行計(jì)劃貴在堅(jiān)持,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。有的考生將計(jì)劃制定得頭頭是道,但是只能執(zhí)行兩三天,一遇到困難就放棄了。又像過去一樣,放學(xué)回家后想做什么做什么,喜歡做什么做什么,原先的計(jì)劃形同虛設(shè)。成都高中復(fù)讀班哪個(gè)好

要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時(shí),常使用"目錄回憶法",即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容,遇到印象模糊或沒有印象的,立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。對我來說,這個(gè)方法十分有效,既全面又省時(shí),同學(xué)們不妨一試。成都高中復(fù)讀班哪個(gè)好

舒心:舒展心緒,舒養(yǎng)身心在離高考僅有兩個(gè)多月的時(shí)間里,考生要做到舒心,即舒展心緒、舒養(yǎng)身心。鄭教授舉例道,考生打開試卷看到題不會(huì)做時(shí),會(huì)寬慰自己放一放,再試第二題,但結(jié)果又不會(huì)做。這時(shí)他聽到隔壁同學(xué)筆頭"唰唰"作響或翻頁聲時(shí),心情就會(huì)越來越緊張,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)大腦一片空白的現(xiàn)象。為了避免這種情況的發(fā)生,考生可提前掌握自我暗示的方法,因?yàn)榱夹缘陌凳驹诳紙錾辖?jīng)常具有戲劇般的功效。比如考生可以在心中默念"人家翻頁,說明張題目都不會(huì)做,而自己做前面題目得分都比他們高"、"這一題我不會(huì)做,別人就更不會(huì)做"。這樣的自我暗示能夠有效地舒緩考生心緒,排除他們因焦慮而造成的各種不良癥狀。

在這個(gè)世界上,讀書是成本低,收效大的投資,所有的成功都不是一日之功,需要同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力哦!感謝大家對成都卓元教育學(xué)校的支持,我們會(huì)繼續(xù)努力為同學(xué)們帶來更多的幫助.