鄭州會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)就是鄭州金凱元會(huì)計(jì)培訓(xùn),針對(duì)那些想要去學(xué)習(xí)實(shí)操的學(xué)員而準(zhǔn)備的,該課程是以嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生用短的時(shí)間達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果為目的去教學(xué)的。
鄭州會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)哪家好?金凱元會(huì)計(jì)培訓(xùn),自96年創(chuàng)建以來(lái),一直致力于財(cái)務(wù)教育、財(cái)務(wù)技術(shù)的創(chuàng)新與服務(wù),秉承"人為本、客為上、誠(chéng)為貴、質(zhì)為根"的執(zhí)業(yè)理念,堅(jiān)持與夢(mèng)想者同行,現(xiàn)擁有一支業(yè)務(wù)嫻熟、充滿活力的實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì),其中包括:注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、會(huì)計(jì)師,能為企業(yè)提供全方位、一站式的財(cái)務(wù)及財(cái)務(wù)管理綜合服務(wù)。
新手出納速成班入門(mén)+開(kāi)班儀式+出納(模擬出納應(yīng)聘會(huì))+商業(yè)手工全盤(pán)賬(小規(guī)模納稅人報(bào)稅)
面授+《出納業(yè)務(wù)冊(cè)》+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)+模擬網(wǎng)銀操作+模擬應(yīng)聘會(huì)
面授+小規(guī)模企業(yè)賬套+PPT+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)+模擬開(kāi)票系統(tǒng)+模擬報(bào)稅系統(tǒng)
精英會(huì)計(jì)上崗班入門(mén)+開(kāi)班儀式+出納+商業(yè)手工全盤(pán)賬(小規(guī)模納稅人報(bào)稅)+商業(yè)電算化賬(一般納稅人報(bào)稅)+工業(yè)電算化賬(一般納稅人報(bào)稅)+模擬應(yīng)聘會(huì)
會(huì)計(jì)就業(yè)班入門(mén)+出納+商業(yè)手工全盤(pán)賬(小規(guī)模納稅人報(bào)稅)+商業(yè)電算化賬(一般納稅人報(bào)稅)+工業(yè)電算化賬(一般納稅人報(bào)稅)+物流+物業(yè)+酒店+高新+建筑+財(cái)稅智能軟件應(yīng)用+所得稅匯算+財(cái)稅實(shí)習(xí)+品牌增值課程
金領(lǐng)會(huì)計(jì)研修班通過(guò)財(cái)務(wù)的專業(yè)角度,來(lái)為企業(yè)分析現(xiàn)狀、把控風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)測(cè)未來(lái)。財(cái)務(wù)人也需要從之前的單一核算角色,轉(zhuǎn)變?yōu)榫珜I(yè)、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的符合型人才,為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)從小會(huì)計(jì)到財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)的轉(zhuǎn)型。
課程設(shè)置有白班、晚班、周末班,適應(yīng)不同時(shí)間段學(xué)生的上課需求。
面授+《出納業(yè)務(wù)冊(cè)》+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)+模擬網(wǎng)銀操作+模擬應(yīng)聘會(huì)等
課程設(shè)置有白班、晚班、周末班,適應(yīng)不同時(shí)間段學(xué)生的上課需求。
面授+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)+模擬開(kāi)票平臺(tái)+模擬認(rèn)證平臺(tái)+模擬電子稅務(wù)局報(bào)稅平臺(tái)
1、入門(mén):解決零基礎(chǔ)學(xué)員的理論基礎(chǔ)問(wèn)題。
2、出納:是財(cái)務(wù)工作的起點(diǎn),模擬一家真實(shí)企業(yè)12月份完整的業(yè)務(wù),掌握出納在上崗前的準(zhǔn)備事項(xiàng)、現(xiàn)金業(yè)務(wù)及銀行業(yè)務(wù)處理和月末對(duì)賬結(jié)賬編資金報(bào)表的工作及出納人員應(yīng)具備的綜合素質(zhì)。
3、商業(yè)小規(guī)模手工賬實(shí)訓(xùn):實(shí)訓(xùn)一家新設(shè)企業(yè)12月份的完整業(yè)務(wù)。讓學(xué)員學(xué)習(xí)如何進(jìn)行工商注冊(cè)、稅務(wù)報(bào)到、如何做全盤(pán)手工賬,初步知道做賬原理和增值稅小規(guī)模納稅人的納稅申報(bào)操作及會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的綜合素質(zhì)。
1、新手出納上崗班內(nèi)容
2、精英會(huì)計(jì)上崗班內(nèi)容
3、五個(gè)行業(yè)賬:每個(gè)行業(yè)的業(yè)態(tài)及經(jīng)營(yíng)運(yùn)作方式,通過(guò)五個(gè)行業(yè)的反復(fù)練習(xí),不斷訓(xùn)練哪些是共性業(yè)務(wù),哪些是具有行業(yè)特性的業(yè)務(wù),提高思維能力,是各種業(yè)務(wù)熟能生巧的訓(xùn)練過(guò)程,讓學(xué)員初步具有管理思維和方法,為提升為管理會(huì)計(jì)打基礎(chǔ)。
4、品牌增值課程:財(cái)報(bào)分析,節(jié)稅有道,財(cái)稅溝通,高效辦公,就業(yè)有方。
課程從另外一個(gè)角度提升學(xué)員的綜合能力,從專業(yè)到職場(chǎng)就業(yè)雙向培養(yǎng)學(xué)員的能力提升,提高學(xué)員后期就業(yè)率和自身含金量。
5、財(cái)稅實(shí)習(xí)
1、新手出納速成班內(nèi)容
2、商業(yè)一般納稅人和工業(yè)一般納稅人電算化的賬務(wù)處理及操作。主要有采購(gòu)業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)、報(bào)銷業(yè)務(wù)、月末計(jì)提攤銷結(jié)轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)軟件的操作運(yùn)用。
3、報(bào)稅部分:一般納稅人開(kāi)票、認(rèn)證、納稅申報(bào)
階段:財(cái)務(wù)規(guī)劃(行業(yè)規(guī)劃、職能規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃)
第二階段:財(cái)務(wù)核算勝任力
本階段為核算板塊夯實(shí)基礎(chǔ)階段,本階段上課后、來(lái)聽(tīng)懂下一階段的管理會(huì)計(jì)課程,先改變學(xué)生的認(rèn)知!以勝任力為導(dǎo)向來(lái)教學(xué)。
第三階段:財(cái)務(wù)管理勝任力(財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)創(chuàng)利 、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)資本)
一分享由多年從事財(cái)務(wù)工作的老師純經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)分享,專屬體驗(yàn)式教學(xué)、互動(dòng)式成長(zhǎng),分享是整個(gè)課堂重要的元素,金凱元專門(mén)為學(xué)員打造的一個(gè)真實(shí)、簡(jiǎn)單、快樂(lè)的學(xué)習(xí)場(chǎng),班級(jí)制管理和授課,教輔式跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程和效果,你的學(xué)習(xí)場(chǎng)就是以后的工作場(chǎng)。
三個(gè)百分百
百分百具備上崗能力:學(xué)習(xí)過(guò)程中用到的所有資料、所有數(shù)據(jù),都來(lái)自真實(shí)的企業(yè)前沿,都遵循當(dāng)下實(shí)際的賬務(wù)細(xì)則,從手工賬到會(huì)計(jì)電算化,從出納到財(cái)務(wù)主管,從商業(yè)到工業(yè),全方位、全流程深度學(xué)習(xí)體驗(yàn),學(xué)會(huì)即可上崗。
百分百真賬實(shí)習(xí):師徒制學(xué)習(xí)方式,每位學(xué)員都附贈(zèng)后專業(yè)實(shí)習(xí)階段,都擁有自己的專屬師傅,帶領(lǐng)學(xué)員,百分百進(jìn)入企業(yè)賬務(wù)處理,滿足真賬動(dòng)手能力,真實(shí)體驗(yàn)企業(yè)賬務(wù)處理、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用。
一"就"業(yè)專門(mén)就業(yè)服務(wù)中心,一畢業(yè)就進(jìn)入人才就業(yè)系統(tǒng),專屬學(xué)員就業(yè)通道,5000家人才基地合作單位,金凱元為您的好工作保駕護(hù)航。
與考試系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接,安排的有每個(gè)章節(jié)考點(diǎn)擊破,緊跟幾十套新題庫(kù),電腦手機(jī)隨時(shí)隨地登錄,輕松面對(duì)考題,不再眼高手低。
中間有缺課、插班,或者面授過(guò)程中老師講過(guò)一遍,理解不夠透徹的,都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程反復(fù)鞏固。
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