成都專業(yè)口才演講培訓學校  專注于演講口才教育培訓

要鍛煉口才還得盡可能讓自己多在正式場合發(fā)言。之所以要強調(diào)是正式場合,是因為在麻將桌上是無法誕生語言大師的。課堂上要勇于發(fā)言,這對于自己的語言表達能力是非常有幫助的。大一的時候我們班上有個同學一站起來發(fā)言就面紅耳赤,而且吐詞不清,說話很沒有條理。但是他在課堂上堅持讓自己發(fā)言,到大三的時候他就已經(jīng)能夠很流利的表達自己的觀點了。

       一位銷售總監(jiān)的經(jīng)歷足以說明一點:厚積才能薄發(fā)。對于想擁有口才的*生來說,張嘴說話之前還是先安安靜靜地坐在圖書館里博覽群書吧。否則,就算你的口才跟我同學一樣厲害,畢業(yè)以后說不準也得跟他一樣想方設法擠出時間來看書了。與其到那個時候再頂著繁重的工作壓力去看書,不如現(xiàn)在就去安靜的圖書館或教學樓。倪永孝臨死的時候說:"出來混,遲早都要還的。"我想,*期間欠給教學樓和圖書館的,在畢業(yè)以后也遲早要還的吧。

課堂發(fā)言的時候要有意識地讓自己的發(fā)言脈絡清晰,力求讓自己的即興發(fā)言記錄下來便是一篇思維嚴謹?shù)男∽h論文。我原來在發(fā)言之前盡量在腦海里迅速地擬出一個提綱,發(fā)言的時候先表明自己的觀點,再明確表示自己將從3個或者5個方面來展開論述。初這么做的時候會有點兒難度,但只要堅持下來也就漸漸成為一種習慣了。工作以后我在會議上也保持了這種作風,總能用一二三將自己的觀點陳述得非常清楚,而不會像其他同事那樣說著說著連自己都不知道在說什么了。

另外,參加一些演講、辯論之類的活動也是非常有益的。記得我*參加全校演講比賽的時候非常怯場,快輪到我上臺的時候我的雙腿一直不停地打哆嗦。后來又參加幾次這種活動以后,我就不再怯場了。高中競選學生會主席的時候,我已經(jīng)能夠非常自如地演講并回答各種現(xiàn)場提問,后來參加大型演講、辯論等賽事的時候,臺下的觀眾越多,我就越鎮(zhèn)定自如,發(fā)揮得也就越出色。所以,我覺得參加這種比賽是非常有必要的。獲獎證書你在很多年以后肯定已經(jīng)忘記甚至已經(jīng)丟失了,但是通過這種比賽而練就的口才足以讓你受益終生。

擔任一定的學生干部也是鍛煉社交能力和口才的有利途徑。不論是班級的九品芝麻官還是校學生會的八撫巡按,都生活在學校當局和普通同學之間。一方面要跟學校領導、輔導員打交道,另一方面要以學生干部的身份跟同學打交道,同時還要處理好與其他學生干部的關系。要想在這些關系網(wǎng)中游刃有余,沒有很好的社交能力是不可能的。但是,考慮到目前很多*的"學生政壇"烏煙瘴氣丑陋不堪,所以,要想擔任高層的學生干部確實要有比較充分的思想準備。