普通話訓(xùn)練 | 音量、音高、音質(zhì)訓(xùn)練

(1):音量訓(xùn)練

音量是指聲音的強(qiáng)弱、大小。它主要決定于氣息和共鳴器。不少人在朗誦中把握不好自己的音量,或大或小,前者對身體消耗太大,又不利于恰當(dāng)?shù)谋砬榇罅x,后者或造成聽眾聽不清,甚至聽不見的現(xiàn)象。因此,音量的把握也需要必要的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中要注意幾點(diǎn):

1, 不論在何種場合,音量都要適中,不可太大或太小。

2, 要根據(jù)聽眾的多少和場所的空間大小來確定自己的音量,要使在場的所有聽眾都能毫不費(fèi)力的聽清你的朗誦。

3, 要根據(jù)朗誦的氛圍和內(nèi)容來確定音量的大小。比如:朗誦紀(jì)念性,追悼性的內(nèi)容,音量不宜太大,朗誦祝賀,聲討,動(dòng)員性內(nèi)容,音量可以大一些。

4, 根據(jù)朗誦內(nèi)容的長短來確定音量的大小。朗誦內(nèi)容較短。一般來說,音量可以稍大,如果內(nèi)容較長,一般來說,音量可以稍小,以免因?yàn)橐袅枯^大,持續(xù)時(shí)間較長,使嗓音嘶啞。

(2):音高訓(xùn)練

要弄清楚什么是音高,先弄清楚什么是音域。音域,是指某一樂器或人聲所能發(fā)出的低音到高音之間的范圍。音高,則是指人講話時(shí)所使用的音域。音高決定于發(fā)聲體的振動(dòng)頻率,頻率越高,聲音越高。每個(gè)人的聲帶條件都不一樣,發(fā)音的技巧也不相同,所使用的音域不同,從而音高就不同。

通常情況下,人們講話時(shí)使用的音域范圍一般只有一個(gè)8度,多數(shù)情形下,卻只有4??5度。不練習(xí)時(shí)可以的,沒什么大問題。在文章內(nèi)容情緒激昂的情形下,也不能把8度全用上,(偶爾要用高8度音),因?yàn)榘?度全用上,時(shí)間稍長,會(huì)感到非常吃力,高低起伏太大,便會(huì)高不成低不就。因此,在練習(xí)把握高音時(shí),要依據(jù)自己的聲帶情況而定,并且要留有余地,不要將自己音域中的高音用盡,否則會(huì)給人"聲嘶力竭"的感覺。

另外,還必須注意,通唱歌一樣,起音的音高一定把握好,要適中,起音太高或太低,會(huì)給后面的朗誦帶來困難,或者高的朗誦不下去,或者低的聽不清楚。一旦不小心出現(xiàn)了起音偏高或偏低則應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

(3):音質(zhì)訓(xùn)練

音質(zhì),又叫音色,是由于波形和范音的不同造成的聲音的屬性。它主要決定與共鳴器,是聲帶音通過共鳴啟發(fā)聲音變和變調(diào)的產(chǎn)物。當(dāng)人的某個(gè)或某些發(fā)音器官有缺陷或發(fā)生病變,音質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化,聲音會(huì)變得不中聽。還有,盡管沒有發(fā)音器官方面的問題,由于發(fā)音時(shí)存在這樣那樣的毛病,也會(huì)影響音質(zhì)。比如,鼻音過重,翹舌音使用不當(dāng),呼吸音和雜音等,就會(huì)使聲音黯然失色。

過重的鼻音是因?yàn)楸乔坏墓缠Q聲太響亮造成的。要克服這種毛病,主要方法是,發(fā)音吐字時(shí)嘴要張到位,舌頭要用力一些,以減少鼻腔共鳴。

不當(dāng)?shù)穆N舌音,常常是地方口音習(xí)慣或因?yàn)榉植磺宄缴嘁艉吐N舌音,發(fā)音吐字不準(zhǔn)所造成的。這樣的毛病要根據(jù)前面已經(jīng)談過的正音練習(xí)中所介紹的方法來克服。

呼吸音,是由于發(fā)音時(shí)聲帶沒有充分閉合,大量的非發(fā)聲的空氣跑出來,造成嗓音中夾雜著呼吸音,或者是由于朗誦時(shí)吸氣過于頻繁,講話過快,用力過度,精神緊張,造成上氣不接下氣,呼吸音過大?？朔闹饕k法時(shí),在講話或朗誦時(shí),按照前面介紹過的呼氣與吸氣的方法正確的呼呼吸,自然的呼吸。

雜音主要來自嗓子沙啞,嘶啞,喉鳴等。主要*平時(shí)保護(hù)好嗓子,講話時(shí)正確地運(yùn)氣,發(fā)音,從而消除影響音質(zhì)的雜音,使聲音純正。