靜安服裝手繪培訓(xùn)、靜安寺附近服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

你印象的服裝設(shè)計(jì)師，應(yīng)該是什么樣子的呢？是創(chuàng)造每季的時(shí)尚潮流，決定你穿什么的時(shí)尚先鋒？還是每天打扮的光鮮亮麗，出入各大時(shí)尚秀場(chǎng)的時(shí)尚達(dá)人？但其實(shí)，光鮮亮麗的背后，可能會(huì)有意想不到的極大反差。他們要走在時(shí)尚前端，一刻也不能停歇；他們既要設(shè)計(jì)又要制作，為了追求極致的完美而反復(fù)修改調(diào)整；他們經(jīng)常會(huì)通宵工作，為了設(shè)計(jì)出更好的服裝、讓更多人變美，時(shí)常顧不上打扮自己，讓自己變美?，F(xiàn)在藝術(shù)留學(xué)行業(yè)機(jī)構(gòu)眾多，如果不細(xì)心比較，很容易入錯(cuò)坑。父母或者自己掙錢都不容易，選機(jī)構(gòu)時(shí)需要多看并用心比較，來(lái)篩選出適合自己的機(jī)構(gòu)。還是那就話，沒(méi)有好的機(jī)構(gòu)，只有適合自己的機(jī)構(gòu)。

課程顧問(wèn):楊老師

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培訓(xùn)內(nèi)容:

1.服裝設(shè)計(jì)預(yù)科:服裝設(shè)計(jì)原畫(huà)、素描、色彩

2.手繪服裝:手繪服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、手繪服裝設(shè)計(jì)提高

3.數(shù)碼服裝設(shè)計(jì):AI、PS服裝設(shè)計(jì)、數(shù)碼服裝設(shè)計(jì)提高

4.服裝設(shè)計(jì)理論:服裝史論解析、服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格、服裝設(shè)計(jì)色彩、服裝面輔料

5.服裝制版全科:女裝制版、男裝制版、制版實(shí)訓(xùn)、立體裁剪、服裝CAD、服裝工藝

6.服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn):服裝設(shè)計(jì)款式圖及效果圖綜合提高、服裝企劃、男女裝(上下衣)成衣創(chuàng)作

7.就業(yè)指導(dǎo):心態(tài)與服務(wù)、商務(wù)禮儀、畢業(yè)設(shè)計(jì)、行業(yè)分析、面試技巧、實(shí)習(xí)實(shí)戰(zhàn)等。

培訓(xùn)目標(biāo):達(dá)到靈活運(yùn)用手繪、電腦進(jìn)行服裝方案設(shè)計(jì)和打版，達(dá)到高級(jí)至實(shí)戰(zhàn)的效果。主攻方向?yàn)楦呒?jí)服裝設(shè)計(jì)和服裝打版，培訓(xùn)完以后相當(dāng)于有半年左右的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

探索材料的精神文化屬性

同學(xué)們?cè)趯?duì)于材料的選擇和運(yùn)用中，除了考慮其物理化學(xué)性質(zhì)以外，還要了解其背后的精神文化屬性，尋找材料與設(shè)計(jì)主題的佳匹配值。需要告訴大家的是，這一步即可放于探究?jī)?nèi)在屬性之前，亦可放于之后，甚至在一定程度上兩者可以合二為一同時(shí)進(jìn)行，大家還需根據(jù)個(gè)人項(xiàng)目，自行調(diào)整。說(shuō)回精神文化屬性，簡(jiǎn)單舉幾例:樹(shù)木的紋理與年輪，體現(xiàn)其本身所具有的歷史厚重感。紡紗材料密度極小，非常輕盈且不易褶皺，在作品中用紡紗材質(zhì)的輕盈感與木質(zhì)材料的厚重相對(duì)比。

通過(guò)上述多個(gè)案例的講解大家可以發(fā)現(xiàn)，這些設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作都是基于充分感知材料的韻律和節(jié)奏，真正理解材料的視覺(jué)呈現(xiàn)效果后進(jìn)行的?？巳R夫·貝爾曾說(shuō):“藝術(shù)就是有意味的形式?！眲?chuàng)意實(shí)驗(yàn)絕不是將各種材料堆砌組合，而是在對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言深入探索的基礎(chǔ)上，深入感知材料，進(jìn)一步利用材料，使自己的項(xiàng)目作品更加多元化。服裝設(shè)計(jì)學(xué)生要學(xué)會(huì)利用各種藝術(shù)形式進(jìn)行對(duì)自己的表達(dá)，而不是單一的服裝必要基礎(chǔ)內(nèi)容，這樣的你的設(shè)計(jì)才能出彩 ，才能真正的叩響國(guó)外頂級(jí)院校大門。