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【兒童沙盤教育指導(dǎo)課程的特點(diǎn)】1、少兒的觀察能力,更直觀的感知,感知能力2、少兒對(duì)事物以及對(duì)他人的理解能力,從而更進(jìn)一步表達(dá)

督導(dǎo)沙盤個(gè)案的時(shí)候,就會(huì)要求我們所有的沙盤()師的沙盤室一定要配一個(gè)干沙盤和一個(gè)濕沙盤,而這個(gè)濕沙盤不要在旁邊放水,比如說(告

心理沙盤治*療技術(shù),國內(nèi)又稱沙盤治*療技術(shù),是一種非語言性的深度心理*。對(duì)各種不同取向的心理*來說,沙盤都是一種非常有效的工具

沙游能不能網(wǎng)癮,這個(gè)很難回答,你要了解網(wǎng)癮背后的動(dòng)力是什么。有的孩子在的中找到了自己,在里他是個(gè)大英雄,上千人聽他調(diào)遣,這個(gè)

其次,不光是看,你還要覺察自己的。不是用你的頭工作,這一點(diǎn)至關(guān)重要。榮格提出四種意識(shí)功能:感覺,思維,情感和直覺?，F(xiàn)代社會(huì),成

沙盤分析師可以簡(jiǎn)單地介紹一下沙盤及其治*療的大概背景,然后告訴來訪者,若是他愿意的話,也可以做一個(gè)沙盤,然后一起來討論和分析

發(fā)展著重對(duì)人的心理狀況進(jìn)行時(shí)間縱向(過去、現(xiàn)在與未來)考察分析(而前兩種主要著眼于橫向,考慮一個(gè)人的精神現(xiàn)狀)。發(fā)展指有向較

共情并不是單純的"轉(zhuǎn)移情感"而是共情者與被共情者本心的自然呼應(yīng)或共鳴,是當(dāng)代心理中建立咨訪關(guān)系的中必備的專業(yè)素養(yǎng)和態(tài)度。羅

我認(rèn)為治*療師不應(yīng)與任何和案主有關(guān)的人談案主,除非有時(shí)關(guān)系到個(gè)案的利益,特別是兒童個(gè)案,或是案主本身提出要求。然而,可能的話,

主要研究方向:心理分析與文化、表達(dá)性心理*治*療(盤治*療、繪畫測(cè)驗(yàn)與繪畫治*療)、投射測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用等。所做研究集中在沙盤和繪畫

沙游是神奇或不可思議的;有時(shí)候沙游治*療的力量看起來神奇且不可思議,但它不需如此。許多創(chuàng)傷或問題源自于兒童期的被拒絕、嚴(yán)格

初始訪談中的介紹;同樣是在初次訪談中,或許來訪者一開始就產(chǎn)生了對(duì)沙盤的好奇,但是并沒有像第*一種情形的來訪者那樣直接就發(fā)出了