注重成長的教育理念

在英達(dá)從事行業(yè)的15年中，我們一直執(zhí)著于堅持自己的理念：“幫助每一位學(xué)生在申請過程中提升自我，從而用200%的努力幫助他們達(dá)到“適合”理想“的學(xué)校?！傲硗?，申請美國*的過程并不是僅僅為了這個結(jié)果，申請過程和結(jié)果同樣重要。學(xué)生在申請的過程中和指導(dǎo)老師頭腦風(fēng)暴，不斷反復(fù)的回想自己18年的生活，會更深刻的認(rèn)識到自己是誰？是怎樣的人？未來想成為怎樣的人？

這一系列問題的答案在申請過程中揭曉，沒有這樣的成長和感悟就會被美國名校錄取么？這樣的成長和感悟不比一個美國名校的錄取更為重要么？這所有的過程就是我們的核心價值觀“關(guān)注成長”

業(yè)內(nèi)的顧問

英達(dá)從2005年就進(jìn)入行業(yè)，見證了美國行業(yè)的興起和發(fā)展，擁有多年的經(jīng)驗，我們的主導(dǎo)師全部擁有海外名校背景，并在行業(yè)從業(yè)5年以上，確保每一位主導(dǎo)師專業(yè)水準(zhǔn)。我們的海外導(dǎo)師全部在美國排名前三十的學(xué)校接受過本科教育，更不乏畢業(yè)于芝加哥，哥大，曼荷蓮*等綜合性*和**的精英，對申請美國本科有著自己獨到的理解和認(rèn)識。我們的助理導(dǎo)師均經(jīng)驗豐富并已幫助諸多學(xué)生成功進(jìn)入美國名校，他們均在行業(yè)從業(yè)3年以上。我們導(dǎo)師的質(zhì)量在業(yè)內(nèi)屬于水準(zhǔn)。

“低比例”顧問學(xué)生配比搭建完善的服務(wù)模式

在英達(dá)：1:8平均一個主導(dǎo)師服務(wù)8個學(xué)生，遠(yuǎn)低于行業(yè)平均水平，我們相信這樣才可以從容并盡心的給予“每一個”學(xué)生多的關(guān)注和個性化的服務(wù)，以幫助學(xué)生完成自己的夢想。15年的行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗，已經(jīng)形成了英達(dá)非常完善的申請體系和系統(tǒng)，經(jīng)過這些才能把千頭萬緒的美國學(xué)校申請的完成到每個細(xì)節(jié)完美。

獨特的課外活動策劃

在英達(dá)，每個學(xué)生會得到三個方面的活動指導(dǎo)。1，英達(dá)會組織各種各種的社會活動，從不同角度，專業(yè)激發(fā)學(xué)生的個人興趣方向，找到切入點，形成的活動方案；2，英達(dá)多年來搭建了很多活動平臺，從組織支教到社會調(diào)研到民族文化調(diào)研等等，給學(xué)生更多的活動資源；3，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，幫助學(xué)生設(shè)計個人項目，導(dǎo)師從頭開始，貫穿全程，幫助學(xué)生從知識儲備到進(jìn)度實施等等，全面提供幫助。