作為新疆培訓(xùn)行業(yè)的先行者，學(xué)校根據(jù)不同的市場需求，細(xì)分培訓(xùn)項目，研發(fā)培訓(xùn)課程，建立針對性強(qiáng)
領(lǐng)先教育培訓(xùn)中心的培訓(xùn)體系，為社會培養(yǎng)獨具特色的各類人才，就業(yè)于全疆各地；我校嚴(yán)格遵守專業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同Microsoft、Adobe、Autodesk、 Macromedia體系等國際廠商建立了廣泛的教育合作伙伴關(guān)系，在教育教學(xué)軌道上形成了完善的考核認(rèn)證，就業(yè)上崗體系。特別把學(xué)生及社會化人員的就業(yè)問題看作重點，及時有效的解決了學(xué)員培訓(xùn)后無法就業(yè)的問題，建立了培訓(xùn)、就業(yè)一體化的新型教育模式。專業(yè)、科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容及高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量使我校在新疆教育培訓(xùn)市場形成了好的口碑，并在教學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域成為業(yè)界的領(lǐng)航者，深受全疆各地學(xué)員的青睞。
辦學(xué)理念
編輯領(lǐng)先考研在發(fā)展過程中，始終本著因材施教的教育教學(xué)理念，以學(xué)生個人發(fā)展定位和人生發(fā)展規(guī)劃作為專業(yè)化培訓(xùn)服務(wù)提供的基礎(chǔ)，這種多元化培訓(xùn)思路打破了業(yè)界普遍采用的單一式培訓(xùn)體系，先后開創(chuàng)了“效果前導(dǎo)式”、“循環(huán)遞進(jìn)式”、“集訓(xùn)教學(xué)式”等先進(jìn)的教學(xué)方法和培訓(xùn)方案。領(lǐng)先教育集團(tuán)現(xiàn)已建立了：由數(shù)十名**名師組成的公共課權(quán)威輔導(dǎo)團(tuán)隊，數(shù)百名國內(nèi)重點高校*教授領(lǐng)銜的領(lǐng)先教育輔導(dǎo)顧問團(tuán)，以及數(shù)千余名*各高?？佳袪钤M成的考研專業(yè)課咨詢、輔導(dǎo)團(tuán)隊等，以應(yīng)試培訓(xùn)為主線、以行業(yè)發(fā)展方向為導(dǎo)向、指導(dǎo)整個集團(tuán)公共課、專業(yè)課的教學(xué)和研發(fā)的多層次、全方位的教研團(tuán)隊。 領(lǐng)先考研在考研培訓(xùn)的教學(xué)研發(fā)體系、教學(xué)輔導(dǎo)規(guī)模、教學(xué)師資力量、教學(xué)方法與理念創(chuàng)新能力、教學(xué)梯隊建設(shè)以及培訓(xùn)教學(xué)成果等方面均處于*行業(yè)領(lǐng)先水平。領(lǐng)先教育集團(tuán)在未來的發(fā)展中，將繼續(xù)堅持發(fā)展宗旨與目標(biāo)，不斷尋求突破和創(chuàng)新，滿足學(xué)生獨立剖析自我和人生的訴求，摒棄學(xué)校教育和社會就業(yè)脫節(jié)的社會頑疾，扶協(xié)學(xué)生實現(xiàn)孜孜以求的學(xué)習(xí)愿望，排解學(xué)生難以抉擇的迷茫與彷徨，領(lǐng)先教育愿與大家攜手創(chuàng)造人生的輝煌！?。?/div>
