哈爾濱特崗教師考試培訓(xùn)班

在我國傳統(tǒng)文化中，“天地君親師”，教師具有相當(dāng)高的職業(yè)聲望。然而，現(xiàn)在社會，有小部分家長不希望自己的孩子從事教師這個職業(yè)，尤其是特崗教師，似乎就成了“貧窮”的代名詞。

在我國傳統(tǒng)文化中，“天地君親師”，教師具有相當(dāng)高的職業(yè)聲望。然而，現(xiàn)在社會，有小部分家長不希望自己的孩子從事教師這個職業(yè)，尤其是特崗教師，似乎就成了“貧窮”的代名詞。

特崗教師任教學(xué)科主要是以語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課為主，其次就是*、音樂和美術(shù)，擔(dān)任其他學(xué)科教學(xué)任務(wù)的特崗教師的比例并不是那么高。哈爾濱特崗教師考試培訓(xùn)機構(gòu)哪家*，哈爾濱特崗教師考試培

教師這個職業(yè)在人們心目中一直是神圣的存在，因為他們?yōu)槲覈慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了青春，揮灑了汗水。作為新時代的青年，更應(yīng)該為我國的教育事業(yè)出自己的一份力，所以報考特崗教師也是順應(yīng)教育時代的

根據(jù)教育部*數(shù)據(jù)顯示，“特崗計劃”實施以來，共招聘特崗教師二十多萬，占農(nóng)村義務(wù)教育教師總數(shù)的百分之五。其中，*“特崗計劃”招聘十八萬余人，地方“特崗計劃”招聘五萬多人，百分之八十多的