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北京星城街舞教育

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學(xué)校簡(jiǎn)介School profile

學(xué)校介紹

星城街舞是一家集街舞、比賽、考級(jí)、演出于一體的大型*連鎖街舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu),同時(shí)也是業(yè)內(nèi)*專業(yè)做少兒街舞類舞蹈的街舞品牌機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)舞蹈課程有:傳統(tǒng)街舞、hiphop、popping、爵士舞、Urban、locking、現(xiàn)代舞、韓舞、街舞藝考班、街舞教練班、爵士舞教練班等,目前已在北京開(kāi)設(shè)6家校區(qū),在上海、南京、河北、山西、山東等地均設(shè)有校區(qū),多年來(lái)一直備受學(xué)員和家長(zhǎng)的好評(píng)和青睞,如今在校培訓(xùn)人數(shù)已經(jīng)突破萬(wàn)人!


星城街舞是*舞蹈家協(xié)會(huì)街舞委員會(huì)的注冊(cè)單位,也是《*街舞藝術(shù)教育考級(jí)系列教程》的指定考級(jí)地點(diǎn)。目前在北京設(shè)有6家校區(qū),分別位于世紀(jì)城,公主墳,五道口,中關(guān)村,門(mén)頭溝,亞運(yùn)村。


星城街舞六大教學(xué)特色:


一、星城街舞根據(jù)不同年齡階段有相應(yīng)的教研課程:


根據(jù)每個(gè)學(xué)員的年齡階段、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿力等安排相應(yīng)年齡段和級(jí)別符合的班級(jí),每個(gè)年齡段都有相應(yīng)的初、中、高級(jí)班,老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況教授適合這個(gè)年齡階段內(nèi)身體骨骼發(fā)育、成長(zhǎng)的舞蹈動(dòng)作。


二、根絕每個(gè)學(xué)員情況制定個(gè)人的課程規(guī)劃:


為了讓學(xué)員學(xué)習(xí)效果更好,在入學(xué)前學(xué)校會(huì)安排測(cè)評(píng)課,測(cè)評(píng)孩子的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點(diǎn),根據(jù)測(cè)評(píng)情況安排合適的班級(jí)和合適的老師,學(xué)員的學(xué)習(xí)會(huì)跟蹤服務(wù),不斷調(diào)整每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃。


三、規(guī)范的街舞教學(xué)體系更注重學(xué)員的形體訓(xùn)練:


很多家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)習(xí)街舞會(huì)讓孩子駝背哈腰,個(gè)子長(zhǎng)不高。星城街舞在課堂內(nèi)容設(shè)置上專門(mén)增加的形體的教學(xué),注重學(xué)員站姿、蹲姿、走姿的訓(xùn)練。并且老師會(huì)以身作則,矯正學(xué)員的一些駝背、高低肩、走路姿勢(shì)不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢(shì),讓學(xué)員骨骼、身形發(fā)育更健康。個(gè)字長(zhǎng)不高和對(duì)膝蓋不好是一個(gè)誤區(qū),跳舞本來(lái)就是促進(jìn)骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉(zhuǎn)等動(dòng)作都是促進(jìn)骨骼發(fā)育的。


四、自信心培養(yǎng):


目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內(nèi)向、家庭教育等因素造成自信心不足,根據(jù)這種情況,星城街舞為學(xué)員提供了展示平臺(tái),每個(gè)月都會(huì)有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機(jī)會(huì),學(xué)員通過(guò)一次次鍛煉就會(huì)更加自信,性格也會(huì)開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,學(xué)校提供了電視平臺(tái)、晚會(huì)演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?;顒?dòng)。


五、創(chuàng)新力學(xué)習(xí):


課程中老師會(huì)教授基礎(chǔ),讓學(xué)員通過(guò)對(duì)不同音樂(lè)的感觸把學(xué)到的基礎(chǔ)動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)人展示后老師作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè)中表達(dá)自我,釋放內(nèi)心的想法,編創(chuàng)出屬于自己的舞蹈。這也是街舞不同于傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)之一。


六、運(yùn)用少兒心理學(xué)的教學(xué)溝通方法:


教師運(yùn)用少兒心理學(xué)專業(yè)知識(shí)建立起與學(xué)員的親密關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)員對(duì)街舞的熱情,讓學(xué)員通過(guò)跳舞來(lái)表達(dá)自己,更加的正能量。讓街舞作為自己的愛(ài)好堅(jiān)持下去,讓學(xué)員更能健康成長(zhǎng)。

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