呼喚護(hù)理士出現(xiàn)
人才培養(yǎng)應(yīng)多層次
*新聞周刊:協(xié)和醫(yī)在1985年恢復(fù)護(hù)理系,在*招收護(hù)理本科生;1996年成立**所護(hù)理;2004年與美國(guó)約翰斯.霍普金斯*聯(lián)合啟動(dòng)了我國(guó)*個(gè)護(hù)理學(xué)博士項(xiàng)目。協(xié)和培養(yǎng)護(hù)理人才的特色和目標(biāo)是什么?
王辰:協(xié)和招收護(hù)理本科生,意味著把護(hù)理教育的專業(yè)性提到一個(gè)新高度,有著里程碑式的意義。有著良好教育背景、受過很好人文和科學(xué)訓(xùn)練的人,才有可能成為護(hù)理學(xué)界的領(lǐng)軍人物。這既是協(xié)和培養(yǎng)護(hù)理學(xué)人才的路徑,也是其承擔(dān)的使命和目標(biāo)。過去一百年里,協(xié)和護(hù)理涌現(xiàn)出了一批如聶毓禪、王琇瑛、陳路德、林菊英等在內(nèi)的人才,這些人后來奔赴*各地與各大院校,為建立*的護(hù)理學(xué)學(xué)術(shù)與技術(shù)體系,促進(jìn)當(dāng)?shù)啬酥?護(hù)理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。未來,協(xié)和護(hù)理依然承擔(dān)著培養(yǎng)領(lǐng)軍人物的歷史重任。目前,在護(hù)理*、學(xué)界亟需大發(fā)展的形勢(shì)下,出現(xiàn)一些領(lǐng)軍人物至關(guān)重要,我們期待將來出現(xiàn)護(hù)理學(xué)領(lǐng)域的院士。
*新聞周刊:2018年底,*具有大專以上學(xué)歷的護(hù)士在護(hù)士群體中占比近70%。未來*護(hù)理人才培養(yǎng)應(yīng)形成怎樣的層次和樣態(tài)?
王辰:要找到一個(gè)適當(dāng)?shù)捏w系設(shè)計(jì),如果刻意要求全社會(huì)護(hù)理人才都有很高的教育層次,這不現(xiàn)實(shí)且培養(yǎng)成本巨大、周期長(zhǎng)。同時(shí),從另一個(gè)角度來講,護(hù)理有其實(shí)用性特征。即使是普通人,經(jīng)過一定訓(xùn)練,對(duì)病人有仁愛之心,很多情況下也可以承擔(dān)一些基礎(chǔ)護(hù)理工作。護(hù)理也有不同層級(jí)。一個(gè)社會(huì)的護(hù)理人員構(gòu)成要與當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。
但從總的發(fā)展趨勢(shì)來看,未來護(hù)理人才的受教育層次會(huì)逐步提升。目前在*大的醫(yī)學(xué)中心,護(hù)理人員受教育層次基本上以大專為主,未來可能會(huì)上升到本科以上。實(shí)際上,國(guó)際上護(hù)理人員學(xué)歷為本科者并不在少數(shù),*也在走這條路。
長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 (招生專業(yè))
相信很多的小伙伴在經(jīng)歷過學(xué)校的*生活以后都對(duì)學(xué)校宿舍條件的重要性有了一定的了解。對(duì)于同學(xué)們來說,學(xué)校的宿舍不光是自己休息的地方也是自己用來學(xué)習(xí)的好地方。
長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 (招生專業(yè))
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,明確學(xué)生安全行為規(guī)范,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)、法紀(jì)觀念和自律意識(shí),明確學(xué)校與學(xué)生各自的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,保證學(xué)生的在校安全,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)《*教育法》、《中等職業(yè)學(xué)校管理辦法》、《學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》、和《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱甲方)與學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱乙方)在平等、自愿的基礎(chǔ)上簽訂本協(xié)議。
一、甲方責(zé)任(學(xué)校及老師)
*條 學(xué)校提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地、教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施,做好學(xué)生的后勤*和服務(wù)工作;
第二條 學(xué)校對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育;建立健全安全制度,采取具體的管理措施,預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境和校內(nèi)學(xué)生生活環(huán)境中存在的安全隱患;
第三條 學(xué)校定期對(duì)學(xué)生安全教育和管理的落實(shí)情況進(jìn)行分析,班主任必須定期深入學(xué)生中了解安全狀況;
第四條 學(xué)生發(fā)生意外事故以及學(xué)生要求保護(hù)人身或財(cái)物安全等情況時(shí),學(xué)校應(yīng)*時(shí)間采取有效措施救助受傷害學(xué)生;
第五條 學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)發(fā)生一般傷害后,學(xué)校要及時(shí)調(diào)查處理,根據(jù)當(dāng)事人和他人的過錯(cuò),責(zé)令其賠償損失,并給予批評(píng)教育、處分或罰款;
第六條 因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:
(一)學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施,以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的教學(xué)和生活設(shè)備、設(shè)備不符合*規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),或者有明顯不安全因素的;
(二)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備等安全管理制度有明顯疏漏,或者管理混亂,存在重大安全隱患,而未及時(shí)采取措施的;
(三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合*或行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的;
(四)學(xué)校組織學(xué)生參加各種校內(nèi)外活動(dòng),未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的;
(五)學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定,組織學(xué)生從事不宜學(xué)生參加的活動(dòng)的;
(六)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。
二、乙方責(zé)任(學(xué)生及監(jiān)護(hù)人)
第七條 學(xué)生須嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校管理,注意自已的人身和財(cái)物安全,防止各類事故發(fā)生。
第八條 學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)了解學(xué)校的規(guī)章制度。
第九條 學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患或遇到困難,應(yīng)即時(shí)報(bào)告老師。
第十條 學(xué)生由于過錯(cuò),有下列情形之一,造成學(xué)生傷害事故,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:
(一)學(xué)生違反法律法規(guī)、社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校規(guī)章制度,實(shí)施其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人行為的;
(二)學(xué)生的以下行為具有危險(xiǎn)性,教師已告誡并阻止,學(xué)生拒不改正的。
1.收藏使用管制刀具和危險(xiǎn)物品的;
2.到衛(wèi)生狀況不良的私人飯館就餐,造成食物中毒的;
3.因酗酒、吸毒、販毒、參與打架斗毆、敲詐勒索、聚眾鬧事、非法傳銷等活動(dòng),造成人身財(cái)產(chǎn)損害的;
4.到社會(huì)營(yíng)業(yè)性娛樂場(chǎng)所(舞廳、茶座、酒吧、夜總會(huì)等)陪吃、陪跳、陪唱,造成人身財(cái)產(chǎn)損害的;
5.違反規(guī)定到江、河、湖、海、池塘、水庫(kù)中去洗澡、游泳的;
6.違反教室、宿舍和其它場(chǎng)所管理中消防和用電的規(guī)定,使用蠟燭、酒精爐等明火工具;使用"熱得快"等不安全電器或私接亂拉電線;吸煙等原因引發(fā)火災(zāi)或觸電,造成人身財(cái)產(chǎn)損害的;
7.在無人野外或夜間單獨(dú)出行,盲目聽信他人造成人身財(cái)產(chǎn)損害的;
8.外出活動(dòng)租用私營(yíng)車輛或乘坐無牌無證、資質(zhì)不合格或超載的車船,不遵守交通法規(guī)的;
9.觀看、下載、傳播反動(dòng)、淫穢書籍和音像圖片,利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)移動(dòng)電話等通訊工具進(jìn)行各種違法違紀(jì)活動(dòng)的;
10.學(xué)生參與邪教和迷信等活動(dòng)的。
(三)學(xué)生有特異體質(zhì)或患有特定疾病,未告知學(xué)校的;
(四)學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況,老師已告知家長(zhǎng)及學(xué)生,但家長(zhǎng)及學(xué)生本人未采取相應(yīng)措施的;
(五)違反‘嚴(yán)禁在校住宿學(xué)生未假外宿’的規(guī)定,造成自身和他人安全事故的;
(六)在各項(xiàng)活動(dòng)及日常教學(xué)中,學(xué)生因不遵守規(guī)定或不按要求操作發(fā)生意外事故,造成本人或他人傷害的;
(七)學(xué)生團(tuán)體或?qū)W生個(gè)人未按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行程序?qū)徟?擅自組織集體外出活動(dòng)的;
(八)學(xué)生私自找工作的;
(九)學(xué)生攀爬校內(nèi)建筑、圍墻、樹木等安全設(shè)施,造成人身傷害的;
(十)學(xué)生在校外參加見習(xí)和實(shí)習(xí)等活動(dòng)違反交通規(guī)則,發(fā)生交通事故的;違反安全操作規(guī)定,發(fā)生安全事故的。
三、其他責(zé)任
第十一條 學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng),因提供場(chǎng)地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者,或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故,有過錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
第十二條 因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無不當(dāng)?shù)?無法律責(zé)任:
(一)地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的;
(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性和偶發(fā)性侵害造成的;
(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài),學(xué)校不知道或者難于知道的;
(四)學(xué)生自殺、自傷的;
(五)在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的;
(六)其他意外因素造成的。
第十三條 下列情形發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故,學(xué)校行為無不當(dāng)?shù)?不承擔(dān)事故責(zé)任;事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定:
(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;
(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;
(三)學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外,學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生人身、財(cái)產(chǎn)和安全事故的;
(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。
第十四條 因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個(gè)人行為,或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為,造成學(xué)生人身損害的,由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
第十五條 學(xué)生因自己的過錯(cuò),遭受損害和損失的,由本人承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生因自己的過錯(cuò)行為,造成他人或集體的人身、財(cái)產(chǎn)遭受損害損失的,由過錯(cuò)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。
第十六條 根據(jù)本協(xié)議應(yīng)由學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任的,由學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)賠償。
第十七條 凡是事故責(zé)任由學(xué)校以外的其他單位和個(gè)人承擔(dān)的,學(xué)校不再給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 (招生專業(yè))
喻博,女,2011級(jí)護(hù)理專業(yè)5年制學(xué)生。
畢業(yè)時(shí)間:2015年6月
入職時(shí)間:2015年7月
工作感悟:感謝學(xué)校的栽培,給我了一個(gè)很好的平臺(tái),得到了去湘雅醫(yī)院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在期間,我學(xué)到很多知識(shí),從*天的手術(shù)室到腫瘤科、婦科、門診輸液室、燒傷科等等,讓我記憶深刻的是燒傷科,學(xué)習(xí)了PICC植管操作,面對(duì)一個(gè)燒傷95%的病人,成功植入PICC后那種優(yōu)越感,只有親臨其境才能體驗(yàn)得淋漓盡致;到后來的工作中,面對(duì)一個(gè)植入了PICC的病人進(jìn)行換藥和換膜的經(jīng)歷,讓我更加對(duì)護(hù)理這門專業(yè)得到了認(rèn)可和自信。也許,這就是作為一名白衣天使的自豪感吧!
對(duì)老師寄語:感謝老師們對(duì)我的栽培,給我一個(gè)這么好的平臺(tái)展示自己,也讓自己在人生中找到了方向。
對(duì)學(xué)弟學(xué)妹寄語:天道酬勤,曾經(jīng)的每一份付出,必將收到百倍回報(bào),只要努力奮斗過,就不會(huì)后悔。
對(duì)學(xué)校寄語:培育更多的醫(yī)護(hù)人才,愿母校越來越好。
