感統(tǒng)訓(xùn)練師證書報(bào)考入口 統(tǒng)一查詢網(wǎng)站

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證書的含金量在不斷,和要求會(huì)越來(lái)越高是毋庸置疑的,隨著要求的嚴(yán)格,通過(guò)率必然會(huì)下降,報(bào)考條件從專業(yè)到年齡再到審核通過(guò)都會(huì)更加嚴(yán)格。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證報(bào)名時(shí)間 報(bào)考時(shí)間是不定期,每年的安排計(jì)劃和政策可能不同,不一定每個(gè)月都有,會(huì)因政策等因素變化,有變動(dòng)或停考,具體要根據(jù)當(dāng)時(shí)情況和確認(rèn)為準(zhǔn)。具體日期、、,情況可能也會(huì)有變動(dòng),會(huì)有批次或刪減批次,由或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)另行通知為準(zhǔn)。

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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師報(bào)名流程 (1) 相關(guān)證明材料、工作經(jīng)歷證明等; (2) 選擇相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名,并繳納相應(yīng)的費(fèi)用; (3) 參加感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師:內(nèi)容包括心理學(xué)、社會(huì)工作、情感溝通、語(yǔ)言等方面的考核; (4) 成功通過(guò)后,將相關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證書。

感統(tǒng)訓(xùn)練師的一般任職要求: 1、大專及以上,具有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、師范專業(yè)相關(guān)專業(yè)背景, 2、性格外向開(kāi)朗,具有隨機(jī)應(yīng)變的能力,有較強(qiáng)抗壓性,可自主學(xué)習(xí); 3、講文明,有禮貌、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自驅(qū)性強(qiáng)。

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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師適合哪些人報(bào)考? 1、在幼兒園、親子園、早教機(jī)構(gòu)、各類培訓(xùn)中心等投資人及從事早、幼教育行業(yè)的人員; 2、有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的感統(tǒng)訓(xùn)練師; 3、想開(kāi)設(shè)幼兒園、早教中心或兒童感統(tǒng)會(huì)所的投資人或者園長(zhǎng); 4、學(xué)前教育的大中專院校在校學(xué)生及生; 5、有意成為感統(tǒng)訓(xùn)練師的社會(huì)各界人士;

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練原則和要求 (1)訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼 (2)訓(xùn)練中兒童是主角,要尊重兒童對(duì)感覺(jué)的需要和選擇 (3)通過(guò)控制給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X(jué),從而其感覺(jué)統(tǒng)合能力,使兒童能作出適應(yīng)性反應(yīng),不要教孩子如何做 (4)訓(xùn)練中,給孩子以積極的反饋,并與家長(zhǎng)分享孩子成功的喜悅 (5)我們針對(duì)在學(xué)習(xí)與生活中感統(tǒng)失調(diào)的兒童對(duì)癥訓(xùn)練,訓(xùn)練前對(duì)孩子的感統(tǒng)失調(diào)的總類和程度進(jìn)行測(cè)評(píng),然后根據(jù)失調(diào)的種類和程度制定訓(xùn)練課程 (6)為兒童創(chuàng)建豐富多彩的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所,在中進(jìn)行教學(xué) (7)給兒童選擇項(xiàng)目的權(quán)利,根據(jù)他們的自然活動(dòng),調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)訓(xùn)練的積極性,從自選過(guò)渡到規(guī)定,以此調(diào)動(dòng)他們的參與 (8)通過(guò)多樣翻滾的活動(dòng),使孩子在平衡感、觸覺(jué)感手腳及協(xié)調(diào)方面,前庭固有感覺(jué)投、拍、爬等方面,有著樂(lè)此不疲的,以完成起訓(xùn)練目標(biāo)。

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