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在東莞報考幼兒教師證需要什么條件

日期:2024-05-10 10:59:35     瀏覽:147    來源:技能鑒定報名機(jī)構(gòu)
核心提示:在東莞報考幼兒教師證需要什么條件通過培訓(xùn),幫助園長樹立正確的辦園思想,具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和

在東莞報考幼兒教師證需要什么條件

通過培訓(xùn),幫助園長樹立正確的辦園思想,具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力,取得崗位任職資格。"國十條"頒布后,一些地在政策文本中不斷地宣稱要使公辦園的比例占50%乃至更高的比重,使新建、改建、擴(kuò)建的幼兒園、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園都轉(zhuǎn)變成公辦園,這種政策使今后10年幼兒園的增量部分主要被公辦園占有。以北京為例,北京市提出未來10年要增加15億元投入興建300所幼兒園,其中小區(qū)配套幼兒園90%屬公辦。而民辦幼兒園擴(kuò)大規(guī)模,增量部分主要是小區(qū)配套園,如果90%公辦,那就只有剩下的10%歸民辦。

【2024年幼師證考試內(nèi)容】;

幼師資格證考試分為筆試和面試,其中筆試科目有兩個,分別是《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》。

《綜合素質(zhì)》主要考查申請教師資格證人員從事教師工作所必需的工作道德、教育法律法規(guī)、教師工作道德規(guī)范、文化素質(zhì)以及教師的根本才干。

2.《保教知識與能力》主要考查申請教師資格證人員所需具有的學(xué)前兒童教育的開展、學(xué)前教育原理和幼兒園教育的施行等根本常識。

3.幼兒教師資格證面試通過結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行,主要考核申請人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。

具體的報考條件可能會因地區(qū)的不同而略有差異,報名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

【幼兒園教師證報名條件是】;

*公民;擁護(hù)*共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義制度;無犯罪記錄。原則上應(yīng)具有《教師法》規(guī)定的幼兒教師學(xué)歷條件(應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷),并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。應(yīng)屆在校生報考中*教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明,具體如下:

1、有*國籍的公民。

2、遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),有良好的思想品德。

3、符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。有良好的身體素質(zhì),按照《教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心關(guān)于調(diào)整申請認(rèn)定幼兒園教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的通知》要求及規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序參加體格檢查,體檢結(jié)論為合格。

4、申請參加幼兒園教師資格考試,師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有大專畢業(yè)及以上學(xué)歷;

【幼師工作職責(zé)】;

1、協(xié)助園長組織實施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度,并監(jiān)督執(zhí)行。

2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食,檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生。

3、負(fù)責(zé)晨檢、午檢和健康觀察,做好幼兒營養(yǎng)、生長發(fā)育的監(jiān)測和評價;定期組織幼兒健康體檢,做好幼兒健康檔案管理。

4、密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,協(xié)助做好疾病防控和計劃免疫工作。

5、向幼兒園教職工和家長進(jìn)行衛(wèi)生保健宣傳和指導(dǎo)。

全*國各省市地區(qū),隨時報名,順利拿證,報考條件不嚴(yán),報名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

職業(yè)園長 什么是職業(yè)? 職業(yè)是指參與社會分工,用職業(yè)的技能和知識創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富,獲取合理報酬,豐富社會物質(zhì)或精神生活的一項工作;是勞動者的社會角色和社會標(biāo)志?!?人民職業(yè)分類大典》中明確提出了職業(yè)的五個要素:一是職業(yè)名稱;二是工作的對象、內(nèi)容、勞動方式和場所;三是*和能力;四是職業(yè)所提供的各種報酬;五是在工作中建立的各種人際關(guān)系。 

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