計(jì)劃是理性的、系統(tǒng)思考后的結(jié)果,在組織實(shí)施家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃時(shí)首先需要對(duì)計(jì)劃有充分的尊重,創(chuàng)造條件完成計(jì)劃,而不是隨意改變預(yù)先的設(shè)計(jì)和構(gòu)想。除特殊情況外,改變與調(diào)整的常常是計(jì)劃的細(xì)節(jié)和流程,不變的應(yīng)該是計(jì)劃的初衷、目的。根據(jù)情境調(diào)整的能力。計(jì)劃與實(shí)際情境的差異是必然存在的,這些差異主要集中在場(chǎng)地和時(shí)間變化、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者自身的狀態(tài)等。
【為什么需要家庭教育指導(dǎo)師】
一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子應(yīng)該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財(cái)商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的因素,近期*指出,目前國(guó)內(nèi)有80%的家庭存在著不同程度的青少年逃課厭學(xué),親子沖突,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等一系列問(wèn)題,這些問(wèn)題的一切源頭就是來(lái)自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們?cè)谑裁礃拥沫h(huán)境下成長(zhǎng),就容易長(zhǎng)成什么樣的性格,創(chuàng)造出一個(gè)和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的質(zhì)素,但這也是時(shí)下青少年*為欠缺的。
具體的報(bào)考條件可能會(huì)因地區(qū)的不同而略有差異,報(bào)名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。
家庭教育行業(yè)是一個(gè)新的行業(yè),但是它也是一個(gè)古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的根基,家庭是一個(gè)社會(huì)的基本組成單位。家庭教育的發(fā)展對(duì)*的家庭教育也是一種影響,但是這個(gè)還不是家庭教育發(fā)展的重要原因,其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是*的傳統(tǒng)家庭教育。家庭教育行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè),因此從事家庭教育的人也有著為這一事業(yè)獻(xiàn)身的崇高理想,要具備很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。
【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】
1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類社會(huì)人士。
2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。
3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者
4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;
5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。
全*國(guó)各省市地區(qū),隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。
家庭教育指導(dǎo)師,旨在普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)實(shí)用的家庭教育方法,提高我們家庭教育的工作水平,促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)及和諧家庭建設(shè)。
那么家庭教育指導(dǎo)師適合什么樣的人群呢?
一方面是教培行業(yè)的從業(yè)者,例如專業(yè)課輔導(dǎo)老師,公辦學(xué)校老師,學(xué)習(xí)管理師,班主任,教育咨詢師,課程顧問(wèn),管理者等等。
另一方面,就是咱們孩子的家長(zhǎng)希望通過(guò)學(xué)習(xí)改善家庭成員之間的關(guān)系,提升幸福感。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,承擔(dān)著社會(huì)許多功能,教育是家庭的核心功能之一。但是,家庭能否履行好教育功能,不僅在于父母是否重視教育、是否掌握了教育的知識(shí)與方法,還在于家庭本身的質(zhì)量。家庭是孩子健康成長(zhǎng)*重要、*直接的"微系統(tǒng)",和諧美好的家庭不僅是人生幸福的基礎(chǔ)也是孩子受教育權(quán)的*大*;積善之家必有余慶,也必能教育出好孩子。
