主干家庭的家庭教育特點(diǎn);主于家庭,又稱直系家庭,即由父母同一個(gè)已婚子女(包括配偶)及其子女組成的家庭。主干家庭是小型擴(kuò)大家庭,一般是由(外)祖父母父母和兒童組成的*代家庭。隔代家庭,實(shí)際是主干家庭的一種特殊形式,也就是主干家庭缺少中間*代,由祖孫兩代組成的家庭。當(dāng)下很多已婚子女尤其是已婚獨(dú)*子女,依靠父輩幫助照看孩子。上海2016年的調(diào)研數(shù)據(jù)指出,學(xué)齡前兒童祖輩教養(yǎng)率達(dá)到 88.9%。主干家庭中,兩代教育者可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

【為什么需要家庭教育指導(dǎo)師】

一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子應(yīng)該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財(cái)商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的因素,近期*指出,目前國(guó)內(nèi)有80%的家庭存在著不同程度的青少年逃課厭學(xué),親子沖突,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等一系列問題,這些問題的一切源頭就是來自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們?cè)谑裁礃拥沫h(huán)境下成長(zhǎng),就容易長(zhǎng)成什么樣的性格,創(chuàng)造出一個(gè)和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的質(zhì)素,但這也是時(shí)下青少年*為欠缺的。

具體的報(bào)考條件可能會(huì)因地區(qū)的不同而略有差異,報(bào)名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

家庭教育行業(yè)是一個(gè)新的行業(yè),但是它也是一個(gè)古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的根基,家庭是一個(gè)社會(huì)的基本組成單位。家庭教育的發(fā)展對(duì)*的家庭教育也是一種影響,但是這個(gè)還不是家庭教育發(fā)展的重要原因,其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是*的傳統(tǒng)家庭教育。家庭教育行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè),因此從事家庭教育的人也有著為這一事業(yè)獻(xiàn)身的崇高理想,要具備很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。

【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】

1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類社會(huì)人士。

2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

全*國(guó)各省市地區(qū),隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論,指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以通過直接和間接兩種途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)。比如,以綜合性校外教育機(jī)構(gòu)*兒童中心為例,其家庭教育具體模式如圖1所示。其中,智慧父母課堂是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的直接途徑,教師培訓(xùn)和園區(qū)文化建設(shè)是家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的間接途徑。

明確角色內(nèi)涵,履行家庭教育主體責(zé)任。首先,家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人,教育子女是其天經(jīng)地義的責(zé)任。無論孩子處于哪個(gè)發(fā)展階段,就讀于哪所學(xué)校,家長(zhǎng)都是教育孩子的*一責(zé)任人,絕不能借故把教育的責(zé)任推給社會(huì)和學(xué)校,絕不能借故將教育責(zé)任轉(zhuǎn)移給家庭或社會(huì)的其他成員。