孩子進(jìn)入*之后,學(xué)習(xí)又進(jìn)入一個(gè)新的階段。*階段的學(xué)習(xí)與*階段的學(xué)習(xí)相比有了本質(zhì)區(qū)別。*階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目增多了,學(xué)習(xí)的難度、強(qiáng)度也加大了,老師在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的影響也沒(méi)有*大這個(gè)階段,如果孩子的學(xué)習(xí)還僅僅停留在和*一樣,需要教師、家長(zhǎng)時(shí)刻督促和管理,那么孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性都可能會(huì)受到影響。如果孩子能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立自主學(xué)習(xí),包括合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容,不僅可以對(duì)學(xué)習(xí)獲得更多自主感和掌控感,還有利于孩子內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。
【家庭教育指導(dǎo)師的申報(bào)條件:】
我國(guó)開(kāi)始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導(dǎo)師"。目前國(guó)內(nèi)至少需要460萬(wàn)名"家庭教育指導(dǎo)師",年收入可達(dá)15萬(wàn)元-50萬(wàn)元。
據(jù)搜狐網(wǎng)報(bào)道:我國(guó)75%的家庭在孩子教育上存在問(wèn)題,90%的家長(zhǎng)對(duì)孩子心理不了解。
當(dāng)代家庭中孩子不聽(tīng)話(huà),學(xué)習(xí)不理想,家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí),家庭關(guān)系矛盾等問(wèn)題頻發(fā),"家庭教育指導(dǎo)師"將會(huì)越來(lái)越重要。
【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】
1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類(lèi)社會(huì)人士。
2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。
3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者
4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;
5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢(xún)中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。
【報(bào)名拿證,添加張/*老/*師微信,詳細(xì)解答辦理流程,價(jià)格優(yōu)惠,線(xiàn)上學(xué)習(xí)考試】。
【家庭教育指導(dǎo)師考試科目有什么】
初級(jí)、中級(jí)為理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線(xiàn)考試系統(tǒng));理論知識(shí)考試100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計(jì)100分,高級(jí)為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線(xiàn)考試系統(tǒng)),合計(jì)100分。
(1)理論知識(shí)考試共計(jì)100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(2)實(shí)務(wù)技能考試滿(mǎn)分100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(3)以上二項(xiàng)成績(jī)?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考,合計(jì)100分,總成績(jī)達(dá)到60分及以上者為合格。
家庭教育的目標(biāo)與任務(wù),家庭教育的目標(biāo)影響著家庭教育的效果,如果家庭教育的*位不明確、模糊不清,家庭教育就會(huì)產(chǎn)生很大的盲目性。家庭教育要以促進(jìn)兒童全面健康成長(zhǎng)為目標(biāo),以立德樹(shù)人為根本任務(wù),通過(guò)實(shí)施科學(xué)的家庭教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 建設(shè)者和接班人。
家校合作是指為提高教育質(zhì)量、充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育各自?xún)?yōu)勢(shì)而開(kāi)展的協(xié)同活動(dòng)。家校合作實(shí)際上是聯(lián)合了對(duì)兒童健康成長(zhǎng)具有影響的兩個(gè)機(jī)構(gòu)--家庭與學(xué)校的力量,改變了家庭教育從屬于學(xué)校教育的不平等觀念,建立了家庭教育與學(xué)校教育的平等關(guān)系以及合作共育理念。
