通過(guò)良好的示范來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,陳鶴琴先生認(rèn)為,嬰幼兒具有"好模仿"的特點(diǎn)。0-3歲的孩子與家長(zhǎng)相處的時(shí)間*長(zhǎng),受家長(zhǎng)的影響也*深。這個(gè)階段的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止、生活習(xí)慣等。因此,家長(zhǎng)要以身作則,做好表率。例如,家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立刷牙時(shí),可以通過(guò)玩游*的方式示范如何給玩具娃娃刷牙,然后再示范如何正確地給自己刷牙。
【家庭教育指導(dǎo)師的申報(bào)條件:】
我國(guó)開(kāi)始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導(dǎo)師"。目前國(guó)內(nèi)至少需要460萬(wàn)名"家庭教育指導(dǎo)師",年收入可達(dá)15萬(wàn)元-50萬(wàn)元。
據(jù)搜狐網(wǎng)報(bào)道:我國(guó)75%的家庭在孩子教育上存在問(wèn)題,90%的家長(zhǎng)對(duì)孩子心理不了解。
當(dāng)代家庭中孩子不聽(tīng)話,學(xué)習(xí)不理想,家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí),家庭關(guān)系矛盾等問(wèn)題頻發(fā),"家庭教育指導(dǎo)師"將會(huì)越來(lái)越重要。
【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】
1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類(lèi)社會(huì)人士。
2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。
3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者
4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;
5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。
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【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的黃金職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
庭的審美教育不是為了讓孩子獲得專業(yè)的知識(shí)和技能,而是通過(guò)豐富多彩的人與人、人與社會(huì)、人與自然的活動(dòng),不斷豐富、深化人的感性,從而更細(xì)致地感知和更開(kāi)放地思考。家庭美育作為美育的重要組成部分,承擔(dān)了為家人審美水平逐步提升而奠基的重任。父母要在日常生活中培養(yǎng)兒童正確的審美觀,使孩子具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
家庭中的兒童權(quán)利保護(hù)是全面的保護(hù),兒童雖然與成年人一樣生而享有各種權(quán)利,但因其未成年,具有一定的脆弱性,身心發(fā)展均未成熟,因此需要成年人的保護(hù)。家庭是兒童權(quán)利保護(hù)的*一現(xiàn)場(chǎng),涉及兒童權(quán)利保護(hù)的各個(gè)方面:家庭中的兒童權(quán)利保護(hù)是對(duì)兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)及參與等全方位權(quán)利的保護(hù);是從兒童出生到成人,從身體到心理、從認(rèn)知到社會(huì)性發(fā)展等全方位的撫養(yǎng)和教育;無(wú)論孩子的性別、種族,是對(duì)所有兒童的保護(hù)。
