現(xiàn)在每個地方都有許多的高中學(xué)校,上線率也是作為家長給孩子們選擇報考學(xué)校的重要考量標(biāo)準(zhǔn)之一,所以提前了解學(xué)校對家長和同學(xué)們也是有利的,能避免走一些不必要的彎路。

昆明長鴻實驗中.學(xué)"視教學(xué)質(zhì)量如生命,視莘莘學(xué)生若親子",培育有復(fù)興*民族情懷的現(xiàn)代*人。發(fā)揚"創(chuàng)新、兼容、忠誠、擔(dān)當(dāng)"的長鴻精神,培養(yǎng)志向高遠(yuǎn)、人格高尚、情操高雅、富有競爭力、富有創(chuàng)造力的高.素質(zhì)人才,不斷推進(jìn)教育思想現(xiàn)代化、教育模式特色化、課程結(jié)構(gòu)合理化、教師隊伍優(yōu)良化、學(xué)生成長主體化、學(xué)校管理科學(xué)化和辦學(xué)條件現(xiàn)代化,實現(xiàn)"讓每一個孩子幸福成長"的目標(biāo),打造長鴻優(yōu)質(zhì)教育品牌。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校坐落于楊林.大.學(xué)城,學(xué)校占地近197畝,學(xué)?，F(xiàn)有在職教師141人,高級教師61人,在校學(xué)生1400人。

學(xué)校環(huán)境

學(xué)校溪池相伴,綠樹成蔭,四季花香。校區(qū)劃分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、勞動技能實踐區(qū)、生態(tài)景觀區(qū)區(qū)域。

多元課程

學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)力強(qiáng)勁、素質(zhì)全面、人格獨立、特長突出的學(xué)生為課程目標(biāo)。學(xué)校除開設(shè)*教育部規(guī)定的基礎(chǔ)性課程以外,還將開設(shè)輔導(dǎo)課、勞動實踐、國學(xué)、形體、文學(xué)、書法、棋類、舞蹈、武術(shù)、跆拳道、車模、航模、陶藝雕塑等必修和選修課程。為每一位學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展構(gòu)建了豐富的課程平臺。

師資力量

學(xué)校行政班子由長期致力于教育管理、教學(xué)研究、*建設(shè)、心理教育和家庭教育等方面研究的湖南.專.家.組成,其中不乏省級功臣和.精.英.教師。學(xué)校教師隊伍由長鴻實驗中學(xué).名.師.領(lǐng)銜,在職教師170人,其中.特.級教師1人,博士學(xué)歷1人,省市級以上.優(yōu).秀.教師、.優(yōu).秀.班主任共30人,.高.級.教師61人。

教學(xué)成果