鄭州金水區(qū)比較有名的孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)中心排名名單公布，找鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)，看家長(zhǎng)在感統(tǒng)訓(xùn)練中的重要性，感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢，語言康復(fù)訓(xùn)練的必要性，感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練包括什么，自閉癥和感統(tǒng)有區(qū)別嗎。

1.家長(zhǎng)在感統(tǒng)訓(xùn)練中的重要性

有些家長(zhǎng)非常重視感統(tǒng)訓(xùn)練，但他們認(rèn)為有專業(yè)的老師可以帶著孩子，沒有父母的麻煩。事實(shí)上親子溝通是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對(duì)于孩子來說，父母是孩子*的老師，也是感統(tǒng)整合訓(xùn)練中不可或缺的輔助人員，所以感統(tǒng)訓(xùn)練中父母的角色也是非常重要的

2.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢

有些家長(zhǎng)只是把感官訓(xùn)練理解為體育訓(xùn)練，甚至認(rèn)為體育活動(dòng)可以完全取代，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的。雖然運(yùn)動(dòng)可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對(duì)身體感官的刺激非常有限，效果并不明顯。所以我們還是要進(jìn)行專業(yè)的有效率的訓(xùn)練。

3.語言康復(fù)訓(xùn)練的必要性

從國(guó)際上關(guān)于語言發(fā)育遲緩的研究成果來看，大量有效數(shù)據(jù)表明，對(duì)語言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行早期干預(yù)，可以提高語言發(fā)育的功能性和連續(xù)性，減少語言障礙等繼發(fā)性行為問題，所以預(yù)防語言發(fā)育遲緩讓孩子早日康復(fù)是非常必要的。 當(dāng)然，這一切都必須遵循科學(xué)規(guī)律，并與專業(yè)人士的技能和素養(yǎng)有關(guān)。

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4.感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)有哪些

兒童感覺統(tǒng)合??障礙表現(xiàn)為注意力不集中、身體協(xié)調(diào)性差多動(dòng)、咬指甲發(fā)脾氣、閱讀困難、語言發(fā)育差難以融入團(tuán)隊(duì)。 感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子，無論是生活還是學(xué)習(xí)，都比同齡孩子更讓父母擔(dān)心這都會(huì)很容易產(chǎn)生相應(yīng)的連鎖反應(yīng)導(dǎo)致孩子不自信孤僻、易怒或難以融入團(tuán)隊(duì)。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練包括什么

常見的感統(tǒng)訓(xùn)練包括滑板爬、趴地推球轉(zhuǎn)椅、滑梯、觸覺球、捏泥等等不同的感統(tǒng)訓(xùn)練方法所用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材也不一樣，不過對(duì)于大部分兒童來說，一些簡(jiǎn)單的家庭感統(tǒng)訓(xùn)練就能對(duì)孩子起到非常好的幫助作用。所以有時(shí)間的話就多帶孩子出去玩。

6.自閉癥和感統(tǒng)有區(qū)別嗎

自閉癥一般是病態(tài)的，因?yàn)檫@種情況的發(fā)生可能與遺傳基因有關(guān)，比如溝通障礙、語言障礙等，可以通過治療或康復(fù)訓(xùn)練來改善，但很難讓孩子正常發(fā)育。感覺統(tǒng)合障礙一般是孩子發(fā)育過程中感覺系統(tǒng)出現(xiàn)問題，發(fā)育落后于其他正常孩子，導(dǎo)致協(xié)調(diào)功能障礙，但這種情況不是病理性的，可以通過后天的康復(fù)訓(xùn)練來改善。

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