鄭州金水區(qū)孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好_精選名單出爐，人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹，學(xué)什么不能漫無(wú)目的，找一下鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)，看看文章中的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)選擇，感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目，感統(tǒng)訓(xùn)練可以做什么，自閉癥和感統(tǒng)有區(qū)別嗎，能不能融會(huì)貫通。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)選擇

早教訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施、課程和服務(wù)，能夠幫助孩子獲得成為一個(gè)優(yōu)秀的年輕個(gè)體所需要的多種技能，并通過(guò)營(yíng)造充滿(mǎn)理解、積極鼓勵(lì)、幫助孩子獲取自信和正面的自我形象。讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，能夠充滿(mǎn)信心，獲得很多的生存技能和接人待物的禮儀，讓孩子們能夠全面的發(fā)展。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目

觸覺(jué)訓(xùn)練：通?？梢允褂闷餍等绨茨η虻?、平衡觸覺(jué)板等，調(diào)節(jié)大腦的感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。一般對(duì)于愛(ài)哭、怕生人的患兒有很好的效果。前庭平衡訓(xùn)練：使用平衡腳踏車(chē)、滑梯等進(jìn)行訓(xùn)練加強(qiáng)平衡神經(jīng)的調(diào)節(jié)能力，完善前庭平衡覺(jué)以及語(yǔ)言組織能力。彈跳訓(xùn)練：可以使用跳床等器械進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于身體靈活度不夠、好動(dòng)等的患兒有很好的效果。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練可以做什么

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是國(guó)外的一門(mén)課程。對(duì)于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不太嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)可以在家進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。對(duì)于嚴(yán)重的孩子，*在專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，效果會(huì)好很多。 精細(xì)活動(dòng)方面，安排穿珠、夾豆、擺模型、做手工藝品等，每天練習(xí)15分鐘。此外還有不定期的旅行、爬山、徒步旅行等。在生活技能方面，讓孩子穿衣收拾、整理床鋪、洗漱洗澡、打掃書(shū)房等。當(dāng)孩子做這些事情時(shí) ，媽媽要以極大的耐心和包容在身邊，鼓勵(lì)他照顧好自己。媽媽也經(jīng)常利用放學(xué)路上、吃飯、散步、睡前的美好時(shí)光和孩子聊天，鍛煉孩子的語(yǔ)言能力。

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4.自閉癥和感統(tǒng)有區(qū)別嗎

自閉癥一般是病態(tài)的，因?yàn)檫@種情況的發(fā)生可能與遺傳基因有關(guān)，比如溝通障礙、語(yǔ)言障礙等，可以通過(guò)治療或康復(fù)訓(xùn)練來(lái)改善，但很難讓孩子正常發(fā)育。感覺(jué)統(tǒng)合障礙一般是孩子發(fā)育過(guò)程中感覺(jué)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)育落后于其他正常孩子，導(dǎo)致協(xié)調(diào)功能障礙，但這種情況不是病理性的，可以通過(guò)后天的康復(fù)訓(xùn)練來(lái)改善。

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