模仿學(xué)習(xí)療法(Modelling therapy)又稱(chēng)示范性療法,它是利用人類(lèi),通過(guò)模仿學(xué)習(xí)獲得新的行為反應(yīng)傾向,來(lái)幫助某些具有不良行為的人,以適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)取代其不適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),或幫助某些缺乏某種行為的人學(xué)習(xí)哪種行為。

【沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師適用人群】

1、中*校老師、幼兒園園長(zhǎng)、老師、心理教師;

2、心理咨詢(xún)師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;

3、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和老師;

4、各種課外輔導(dǎo)班的管理者和指導(dǎo)老師;

5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導(dǎo)老師;

6、計(jì)劃開(kāi)展兒童訓(xùn)練項(xiàng)目者;

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沙盤(pán)游戲?qū)和心男椭?

1.促進(jìn)兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進(jìn)孩子觸覺(jué)發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進(jìn)孩子視覺(jué)發(fā)展。觸覺(jué)和視覺(jué)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育,進(jìn)而促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。此外,通過(guò)了解各種沙盤(pán)玩具還可以增進(jìn)兒童認(rèn)知水平的顯著提高。

2.提升兒童創(chuàng)造力。翻動(dòng)沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變?nèi)f化的場(chǎng)景,這些活動(dòng)對(duì)兒童創(chuàng)造力的促進(jìn)具有很大的幫助。

要想報(bào)考沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師必須滿(mǎn)足學(xué)歷、年限、專(zhuān)業(yè)方面的審核才可以;

報(bào)考條件:初級(jí)證書(shū)要年滿(mǎn)18周歲,*以上學(xué)歷。

中級(jí)證書(shū)需要年滿(mǎn)20周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)2年可以報(bào)名參加考試。

高級(jí)證書(shū)需要年滿(mǎn)22周歲以上,具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)4年。

陳順森等通過(guò)一系列干預(yù)實(shí)驗(yàn)考察了沙盤(pán)游戲?qū)徑庵袑W(xué)生考試焦慮的效果并將其與放松訓(xùn)練的效果進(jìn)行了比較,結(jié)果表明沙盤(pán)游戲與放松訓(xùn)練一樣能夠有效地干預(yù)*生的考試焦慮情緒,且干預(yù)效果的保持性?xún)?yōu)于放松訓(xùn)練。臺(tái)灣的林明清把沙盤(pán)游戲用于1例注意力缺陷多動(dòng)障礙的兒童的治療,經(jīng)過(guò)16次的治療,發(fā)現(xiàn)此兒童的注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)等問(wèn)題都有了明顯改進(jìn)。櫻井素子等對(duì)一所澳大利亞的重度語(yǔ)言障礙兒童學(xué)校全體學(xué)生進(jìn)行沙盤(pán)游戲的嘗試,發(fā)現(xiàn)沙盤(pán)游戲?qū)Ω纳七@些兒童的言語(yǔ)溝通及人際交往能力有著良好效果。2024年沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師證怎么考