#2024杭州全日制藝術(shù)生高考沖刺班# 隨著藝考改革政策的落地,藝術(shù)類院校對文化課的要求日益提高,而大部分的藝術(shù)生往往過度依賴專業(yè)課成績,忽視文化課成績,從而導(dǎo)致高考文化課成績不理想錯失理想的高校錄取機會。至2024 年起,組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè),在考生高考文化課成績原則上達到我省普通類一段線、省級統(tǒng)考成績合格且達到學(xué)校劃定的*低成績要求基礎(chǔ) 上,依據(jù)考生校考成績擇優(yōu)錄取。

文化課成績是進入藝術(shù)類高等院校的*后一道門檻,考生們必須平衡好專業(yè)課和文化課的關(guān)系,尤其是在?？冀Y(jié)束后,選擇一所全封閉高考文化課補習(xí)學(xué)校也非常重要。如果你在杭州考慮藝考文化課的全日制沖刺班,我推薦三聯(lián)教育《藝術(shù)生高考全日制沖刺班》!!咨詢/預(yù)約熱線:131-3613-4219(同微信)

三聯(lián)教育 作為杭州當(dāng)?shù)厣儆械霓k學(xué)30年以上的民辦學(xué)校之一,擁有豐富的教育資源和眾多的文化課班。這些文化課班針對高三學(xué)生的需求,提供全面的文化課輔導(dǎo)。三聯(lián)教育高三文化課班不僅數(shù)量眾多,包含:高考文化課沖刺班、體育生文化課集訓(xùn)、藝術(shù)生文化課沖刺、高考復(fù)讀班,而且教學(xué)質(zhì)量、口碑、歷年提分率在杭州當(dāng)?shù)嘏琶懊?/span>

三聯(lián)教育歷經(jīng)30載努力,不斷改革創(chuàng)新,現(xiàn)擁有一支非常成熟的教學(xué)管理團隊,學(xué)校以全職老師為主,兼職老師為輔,授課教師均為985/211/碩士/等精英人才,擁有多年高考備戰(zhàn)經(jīng)驗。學(xué)校配備1名專職班主任+1名助教,采取*入學(xué)測評,學(xué)生分階段考核,實行全小班教學(xué)、全個性輔導(dǎo)、全過程陪護、全封閉管理、全方位發(fā)展的教學(xué)模式。

三聯(lián)教育《藝術(shù)生高考全日制沖刺班》設(shè)置了四輪復(fù)習(xí)和模塊,引導(dǎo)藝考生回到教材上來,以綱要為主線,以目標為導(dǎo)向,對知識進行系統(tǒng)、全面而有針對性的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生消除知識盲點。該課程還加強了部分高考考點的題型教學(xué),教師們?nèi)嬷v解解題方法,促進藝考生快速提高。

通過三聯(lián)教育的藝考全日制文化課程,藝考生可以更加有效地利用短暫的復(fù)習(xí)時間,實現(xiàn)高考進步的目標。這也為學(xué)生和家長提供了一項重要的選擇。

課程簡介:

查漏補缺——通過全真模擬考試,實戰(zhàn)演練,檢測藝考生文化課水平,系統(tǒng)全面有針對性的給藝考生進行查漏補缺。

習(xí)題特訓(xùn)——通過對歷年習(xí)題的精講精練,把握考試重點和方向,給藝考生總結(jié)規(guī)律、方法和技巧,提升藝考生的解題能力和綜合應(yīng)試能力。

沖刺串講——考前知識大梳理、大串講、大總結(jié)、通過對各科高頻考點、重點內(nèi)容的串講和總結(jié),幫助藝考生理清考試重點,抓住考試方向,做到舉一反三,切實提升應(yīng)試能力。

考前預(yù)測——抓住命題規(guī)律,找準命題范圍,濃縮考試精華,縮小復(fù)習(xí)范圍,*預(yù)測考點,講解答題技巧。

*模考——模擬真實考場考前、考中、考后全過程,實戰(zhàn)演練,熟悉考試節(jié)奏和考場氣氛,讓藝考生胸有成竹,輕松赴考。

藝術(shù)生多少分能上一本??？己笏囆g(shù)生如何系統(tǒng)的復(fù)習(xí)文化課,提升成績?

根據(jù)24年藝考政策,報考校考專業(yè)的考生原則上文化課要達到我省普通類一段線。也就是說,如果想上一個比較好的本科院校,藝術(shù)生們的文化課成績至少在480分以上。

那么,校考后藝術(shù)生們應(yīng)該怎樣做才能快速提升,拉開跟其他同學(xué)的差距呢?

1.夯實薄弱知識點

不管高考怎樣出題,始終是圍繞課本上的知識點進行的,不論是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí),突出考點和重點題型的訓(xùn)練是必不可少的。由于我們每個人對各個知識點、題型的掌握程度是不同的,你對這個知識點、題型十分熟悉,但對那個知識點、題型的理解卻十分薄弱,其他同學(xué)則恰好相反。所以在復(fù)習(xí)階段,我們每個人都要把自己的弱點和短板找出來。一方面可以回歸課本,逐一排查各個知識點和題型;另一方面可以整理平時練習(xí)、考試的錯題,對做錯的知識點、題型進行分類。把弱點和短板找出來后,問同學(xué)、問老師,把問題搞清楚,然后做一些專項訓(xùn)練,各個擊破。

2.加強串聯(lián)能力

抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,把零碎的相關(guān)知識串起來,形成一個整體。課本知識點就象一粒粒散亂堆放的珍珠,難以把握,但只要找到一根線把它串起來,它就成了項鏈,可以很方便地帶起來。在學(xué)習(xí)中,貫穿前后的問題就是線,相關(guān)知識就是珍珠。在高考沖刺復(fù)習(xí)階段,要找的不僅僅是珍珠,更是能把這些珍珠串起來的的能力,我們要找到并思考能把前后知識串聯(lián)起來的相關(guān)問題,這樣思考的問題越多,對課本前后貫穿的角度越全面,對知識點的把握就會越準確,思考問題的時候也就越全面。

3.提高刷題效率

高考沖刺階段,很多學(xué)生已經(jīng)開啟了"題海戰(zhàn)術(shù)"模式,也就是我們平常說得"瘋狂刷題"模式。刷題是鞏固知識點,提升能力的重要途徑,但很多學(xué)生刷了不少題,知識點沒有得到鞏固,能力也沒得到提升,還在原地踏步,這是為何呢?

其實,這主要是因為"題海戰(zhàn)術(shù)"的打開方式錯了,導(dǎo)致刷題效率不高。在刷題的時候,我們不僅要重視刷題的數(shù)量,還要重視刷題的質(zhì)量。每做一道題要有一道題的效果,要知道它考察的知識點是什么,答題思路跟技巧是什么,有沒有其它的解題方法。把質(zhì)量提高上去了,很快就能實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的突破。

4.反思錯題

距離高考越來越近,隨之面臨的考試也越來越多。在眾多的考試中,不管是強科還是弱科,我們總有做錯的題。仔細分析這些題會發(fā)現(xiàn),每次考試錯的都是同種類型的題或者同一個知識點的題。主要是因為我們沒有認真做考試分析,反思錯題。錯題都是我們薄弱的知識點,薄弱的知識點沒有分析、反思,就會形成一種錯誤的思維定式。每次考試的時候,錯題的思維定式就會優(yōu)先出來,導(dǎo)致有的題一錯再錯。所以,我們要認真對待每道錯題,找到出錯的原因,然后針對性的攻克。