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游戲不僅僅是一個獨立于游戲者之外,吸引游戲者的本體,游戲還是個往返重復,自我更新的過程,游戲和游戲者都可以在這個過程中更新自己,而且游戲本身是沒有目的的,所以具有其特有的輕松地特性。
【什么是沙盤游戲指導師】
沙盤游戲指導師是一種以榮格心理學原理為基礎(chǔ),由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法??捎酶尚睦碓\斷與綜合性心理評估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解;各種心身疾病的專性心理分析與治愈的指導師。
要想報考沙盤游戲咨詢師必須滿足學歷、年限、專業(yè)方面的審核才可以;
報考條件:初級證書要年滿18周歲,*以上學歷。
中級證書需要年滿20周歲,同時具備高中以上學歷,工作年限滿2年可以報名參加考試。
高級證書需要年滿22周歲以上,具備大專及以上學歷,工作年限滿4年。
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【沙盤游戲指導師技術(shù)適用人群】
1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;
2、心理咨詢師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;
3、社會培訓機構(gòu)負責人和老師;
4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;
5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;
6、計劃開展兒童訓練項目者;
沙盤游戲?qū)和心男椭?
1.促進兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發(fā)展。觸覺和視覺的發(fā)展會促進大腦的發(fā)育,進而促進兒童智力的發(fā)展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。
2.提升兒童創(chuàng)造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變?nèi)f化的場景,這些活動對兒童創(chuàng)造力的促進具有很大的幫助。
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運用意象(積極想象)進行治*療的創(chuàng)造形式,在醫(yī)患關(guān)系和沙盤的"自由與保護的空間"中,把沙子、水和沙具運用于意象的創(chuàng)建。"沙盤游戲"的名稱給了三個"關(guān)詞詞":"沙"、"盤"和"游戲"。首先,人生早期喜歡沙,似乎是對細沙具有某種出乎天性的情感。幾乎所有的幼兒園里都有"玩沙地"和"玩水池",同樣是一種關(guān)于天性的沙盤游戲。游戲是人的天性。因而,游戲中包含著天性的恢復和阻礙,于是,也就能在游戲中得到治*療與治愈的條件和機會。
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在日常工作中,我們無法預知每一個走進咨詢室的來訪者會是一個怎樣人,也無法預知他(她)帶著怎樣的問題而來。也許來訪者帶來的問題是我們之前工作中從未遇到過的,也許來訪者身上存在著某些讓我們自己也無法忍受的東西,但我們應該學會如何去面對,如何去接納。一個沙盤游戲咨詢師對來訪者的接納程度,將直接影響著沙盤治*療關(guān)系的建立。