沙盤(pán)指導(dǎo)師證書(shū)歸哪里頒發(fā)
開(kāi)始沙盤(pán)游戲的"注意事項(xiàng)"在向來(lái)訪(fǎng)者介紹沙盤(pán)游戲,以及在*初開(kāi)始沙盤(pán)游戲的時(shí)候,需要特別注意以下事項(xiàng)。首先是不要"迫使"來(lái)訪(fǎng)者去做沙盤(pán)游戲。沙盤(pán)游戲治*療師可以用自己的方式介紹沙盤(pán),但不要讓來(lái)訪(fǎng)者感到非要去做沙盤(pán)游戲的壓力。每個(gè)人都有適合其自己的溝通無(wú)意識(shí)的途徑,也都需要有自己接觸無(wú)意識(shí)的內(nèi)在準(zhǔn)備。作為治*療師,需要提供多種的選擇與可能,讓來(lái)訪(fǎng)者自己做自由的決定。
【什么是沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師】
沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法?？捎酶尚睦碓\斷與綜合性心理評(píng)估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身疾病的專(zhuān)性心理分析與治愈的指導(dǎo)師。
要想報(bào)考沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師必須滿(mǎn)足學(xué)歷、年限、專(zhuān)業(yè)方面的審核才可以;
報(bào)考條件:初級(jí)證書(shū)要年滿(mǎn)18周歲,*以上學(xué)歷。
中級(jí)證書(shū)需要年滿(mǎn)20周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)2年可以報(bào)名參加考試。
高級(jí)證書(shū)需要年滿(mǎn)22周歲以上,具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)4年。
沙盤(pán)指導(dǎo)師證書(shū)歸哪里頒發(fā)
【沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師技術(shù)適用人群】
1、中*校老師、幼兒園園長(zhǎng)、老師、心理教師;
2、心理咨詢(xún)師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;
3、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和老師;
4、各種課外輔導(dǎo)班的管理者和指導(dǎo)老師;
5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導(dǎo)老師;
6、計(jì)劃開(kāi)展兒童訓(xùn)練項(xiàng)目者;
沙盤(pán)游戲?qū)和心男椭?
1.促進(jìn)兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進(jìn)孩子觸覺(jué)發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進(jìn)孩子視覺(jué)發(fā)展。觸覺(jué)和視覺(jué)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育,進(jìn)而促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。此外,通過(guò)了解各種沙盤(pán)玩具還可以增進(jìn)兒童認(rèn)知水平的顯著提高。
2.提升兒童創(chuàng)造力。翻動(dòng)沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變?nèi)f化的場(chǎng)景,這些活動(dòng)對(duì)兒童創(chuàng)造力的促進(jìn)具有很大的幫助。
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【兒童沙盤(pán)游戲教育指導(dǎo)課程的特點(diǎn)】
1、提高少兒的觀察能力,更直觀的感知世界,提高感知能力
2、提高少兒對(duì)事物以及對(duì)他人的理解能力,從而更進(jìn)一步表達(dá)力
3、提升少兒的認(rèn)知能力和關(guān)注度,促進(jìn)兒童的智力發(fā)育,開(kāi)發(fā)大腦潛能。
4、提升少兒的創(chuàng)造力和想象力、注意力,增強(qiáng)兒童觸覺(jué)和視覺(jué)的發(fā)展,促進(jìn)腦發(fā)育。
5、促進(jìn)少兒的情緒管理能力和人格的發(fā)展。
6、增強(qiáng)少兒的人際溝通能力,能夠?qū)W會(huì)更好處理同伴關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系
7、 解決少兒成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些發(fā)展性問(wèn)題。
8、可以在游戲中發(fā)展少兒天生的好奇心,鍛煉解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)自主性。
沙盤(pán)指導(dǎo)師證書(shū)歸哪里頒發(fā)
沙盤(pán)游戲?qū)W習(xí);1、沙盤(pán)游戲的歷史及沙盤(pán)游戲療法的基礎(chǔ)理論;
2、沙盤(pán)游戲中的倫理與禁忌;
3、沙盤(pán)游戲治*療的基本設(shè)置;
4、沙盤(pán)游戲的操作(選點(diǎn)、提問(wèn)、記錄、照像、拆除);
5、初始沙盤(pán)的意義及評(píng)估診斷;
6、問(wèn)題兒童的初始沙盤(pán)的診斷特征;
7、沙盤(pán)游戲治*療中的情節(jié);
8、沙具的分類(lèi)及基本象征。
