【熱薦】重慶九龍坡重慶注意力不集中訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽(年度新排行榜推薦)，只要你想要了解噠，我們都會(huì)滿足你，重慶感統(tǒng)訓(xùn)練是你很好的選擇喲，小編就帶小伙伴們見識(shí)一下我們的實(shí)力啦感統(tǒng)失調(diào)之聽知覺障礙是什么，兒童感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些，2歲以后語言發(fā)育遲緩如何做，怎么預(yù)防少兒感統(tǒng)失調(diào)，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程有哪些，，。

1.感統(tǒng)失調(diào)之聽知覺障礙是什么

聽覺障礙就是語言表達(dá)差，不能完整敘述一件事情，詞匯貧乏，組詞、造句、作文困難等。感同失調(diào)應(yīng)該怎么辦呢？出現(xiàn)上述癥狀*對(duì)他們進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不直接重復(fù)教學(xué)，而是采取游戲的形式，讓孩子樂于參加。

2.兒童感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

感覺障礙的孩子智力正常但是大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)有障礙，使得很多好的方面無法表現(xiàn)出來。通常情況下，孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感官失衡，而一旦過了12歲，就會(huì)刻板化，無法改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明長(zhǎng)大后卻很普通。

3.2歲以后語言發(fā)育遲緩如何做

父母應(yīng)該反過來和孩子說話，而不是自言自語，引導(dǎo)孩子思考然后鼓勵(lì)孩子主動(dòng)說話。2歲以后，開始說話減少說話量，盡可能多聽聽孩子的廢話，為孩子學(xué)到的新單詞感到高興和鼓舞。語言障礙兒童的訓(xùn)練遇到瓶頸期。從改變大腦開始，孩子可以很快提高，因?yàn)榇竽X是人體的指揮者，四肢協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，需要大腦主導(dǎo)工作。當(dāng)大腦發(fā)育出現(xiàn)問題時(shí)，孩子在肢體動(dòng)作、語言表達(dá)、認(rèn)知智能等方面都會(huì)落后。當(dāng)大腦發(fā)育到5-6歲時(shí)，已經(jīng)得到了初步的改善，這也是為什么語言障礙兒童的早期訓(xùn)練仍然被看好，但隨著年齡的增長(zhǎng)訓(xùn)練瓶頸很難突破的原因。

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4.怎么預(yù)防少兒感統(tǒng)失調(diào)

孩子七八個(gè)月大的時(shí)候，會(huì)慢慢爬行，還會(huì)不斷抬頭抬脖子。 通過這些動(dòng)作，孩子的前庭感覺就會(huì)得到鍛煉。 孩子向前爬的過程也是孩子探索的過程，可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多爬。 對(duì)于一些不喜歡爬行的寶寶，家長(zhǎng)可以通過各種方式和孩子互動(dòng)吸引孩子爬過來。

5.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程有哪些

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程的內(nèi)容多樣化常見的包括平衡訓(xùn)練，如單腳站立走路線跳躍等。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，包括爬行跳躍投擲等活動(dòng)。觸覺訓(xùn)練如觸摸不同材質(zhì)的物品揉捏黏土等。聽覺訓(xùn)練通過音樂聲音辨別等活動(dòng)刺激聽覺發(fā)展。視覺訓(xùn)練通過拼圖追蹤線條等活動(dòng)促進(jìn)視覺感知和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)。手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練如搭積木畫畫剪紙等活動(dòng)?？臻g意識(shí)訓(xùn)練通過迷宮拼圖等活動(dòng)發(fā)展空間感知能力。這些只是一些常見的感統(tǒng)訓(xùn)練課程，具體的課程內(nèi)容應(yīng)根據(jù)兒童的具體需求和發(fā)展階段來確定，咨詢專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師或兒科醫(yī)生以獲取更準(zhǔn)確的建議。

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