1、常設(shè)小目標(biāo)
目標(biāo)包括兩類(lèi)。
一類(lèi)是長(zhǎng)期穩(wěn)定的目標(biāo),短期內(nèi)不會(huì)變化,這個(gè)不用多講;
一類(lèi)是短期小目標(biāo),包括一分鐘目標(biāo)。這一類(lèi)可變性很強(qiáng),但對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)起著決定性作用,卻恰好是多數(shù)同學(xué)忽略的,值得一提。
有人曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)對(duì)*生的三十多項(xiàng)品質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)其中絕大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎沒(méi)有影響,而真正能左右成績(jī)的只有一個(gè)品質(zhì)——自控力。而"常設(shè)小目標(biāo)"就是訓(xùn)練自控力的開(kāi)始。
比如,你要求自己每次課前一分鐘不講廢話(huà),而是回顧一道昨天的錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn);如果你習(xí)慣用右手,偶爾可以有意識(shí)地用左手;你可以強(qiáng)迫自己說(shuō)的每一句話(huà)都必須思維清晰,邏輯通暢……這種小目標(biāo)不會(huì)讓你獲得多少知識(shí)量,卻能在不知不覺(jué)中讓你的自控意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。
能管住自己,也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾,如此,那個(gè)"大目標(biāo)"也才會(huì)更接地氣,這就是"千里之行,始于足下"。
2、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)有兩個(gè)目的:
一是高效利用課堂時(shí)間。
一節(jié)課,你不可能四十五分鐘全部做到聚精會(huì)神,但是因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)過(guò)就知道自己的痛點(diǎn)在哪里,當(dāng)老師講到痛點(diǎn)時(shí),自然就不會(huì)錯(cuò)過(guò),也更容易聽(tīng)得透徹,課堂利用效率就會(huì)高出很多。相反,不預(yù)習(xí),上課被動(dòng)地跟著老師走,下課則會(huì)付出成倍的時(shí)間代價(jià),還費(fèi)力不討好。
二是獲得心理上的優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)你能夠如此高效學(xué)習(xí)時(shí),就能獲得一種"一覽眾山小" 的心理優(yōu)勢(shì),從而獲得自信,節(jié)節(jié)拔高。
其實(shí),許多*同學(xué)上課之前都有這個(gè)習(xí)慣。有的甚至超前許多,有一位記者曾采訪一位*尖子生,問(wèn)到暑假生活都做了什么時(shí),她*個(gè)回答記者的事情就是,提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的課本知識(shí)。
所以,你要知道,雖然同在一間教室,同一時(shí)刻,老師從同一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始講,但是,每一位同學(xué)的起點(diǎn)是不一樣的。你如果具備了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,也就有了先發(fā)優(yōu)勢(shì)。
3、自我反省
整個(gè)中學(xué)生涯結(jié)束時(shí),大家學(xué)的知識(shí)、見(jiàn)過(guò)的題型、老師的教法、各自的聰明程度、努力程度都相差無(wú)幾,怎樣才能拉開(kāi)別人和你的差距?
很大程度上取決于你犯錯(cuò)的幾率。
如果平時(shí)對(duì)錯(cuò)誤持無(wú)所謂的態(tài)度,那么到考場(chǎng)上,這種"習(xí)氣"只會(huì)讓你更緊張,犯錯(cuò)幾率當(dāng)然就只增不減。要想在考場(chǎng)上犯錯(cuò)幾率小,就得平時(shí)重視自我反省習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)錯(cuò)誤"緊追猛打"。只有你視"平常"為"考場(chǎng)",才能做到視"考場(chǎng)"為"平常"。
所以,*的中學(xué)生,每個(gè)科目都有自己的錯(cuò)題本。
4、良好的"糾錯(cuò)三步驟"習(xí)慣
就題論題,改正錯(cuò)題本身;就題論心,糾正自己的思考模式;就題論師,模擬出題者心理。
大多數(shù)同學(xué)止于*步,始終不愿意再往后多走兩步,如果此時(shí)你幡然醒悟,你就開(kāi)始邁向"學(xué)神"。
在武漢,*是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的考試,也是孩子人生的*次大考,這將決定著孩子以后的學(xué)習(xí)高度。所以,很多家長(zhǎng)會(huì)選擇在*下學(xué)期給孩子尋找合適的*沖刺學(xué)校。因?yàn)榈较嚓P(guān)學(xué)校進(jìn)行*沖刺是*直接*快的提升方法
那么,如何選擇武漢*沖刺學(xué)校呢?
1、看*沖刺學(xué)校在行業(yè)內(nèi)的口碑如何
一所好學(xué)校的口碑好壞,通過(guò)周邊學(xué)員是可以了解到的,同時(shí),我們也應(yīng)該多去了解下其他*沖刺學(xué)校的口碑,綜合各方面進(jìn)行對(duì)比再做出選擇。
2、看*沖刺學(xué)校曾經(jīng)就讀學(xué)生的成績(jī)和錄取率
*的復(fù)讀學(xué)校,學(xué)生的成績(jī)不會(huì)很差,被好高中錄取的概率也會(huì)很高。
3、考察*沖刺學(xué)校的老師是否專(zhuān)業(yè),*老師是好成績(jī)的*
教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)和穩(wěn)定的學(xué)校,可以幫助學(xué)生更輕松高效的復(fù)讀,而經(jīng)常有師資變動(dòng)的學(xué)校,學(xué)員的成績(jī)波動(dòng)大,也會(huì)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)會(huì)帶去不良影響。
藝軒教育優(yōu)勢(shì):
1.六對(duì)一服務(wù):教學(xué)管理老師+學(xué)習(xí)規(guī)劃老師+考試?yán)蠋?班主任+心理輔導(dǎo)老師+課后輔導(dǎo)老師。全方位關(guān)注每個(gè)孩子的情況。
2.分層教學(xué):根據(jù)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況采用不同教學(xué)模式和教學(xué)進(jìn)度,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我們教學(xué)所用資料講義都是*老師精心編寫(xiě),讓學(xué)生少走彎路,。
3.嚴(yán)格管理:每天到校后交手機(jī),課后有班主任陪同督促課后落實(shí),每天完成每天布置的任務(wù)方可離校。
模擬考試:沖刺班會(huì)定期組織模擬考試,以讓學(xué)生熟悉*的考試形式和時(shí)間限制,并幫 稿后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電幫助他們?cè)u(píng)估自己的考試水平。
重點(diǎn)突破:這些班級(jí)會(huì)特別關(guān)注學(xué)生可能存在的薄弱點(diǎn),提供專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)和講解,以幫 助學(xué)生克服難題。
1、*百日沖刺輔導(dǎo)班有針對(duì)性學(xué)習(xí)
*百日沖刺輔導(dǎo)班大多都是小班課輔導(dǎo),老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)更具針對(duì)性。能夠教授學(xué)生掌握更多實(shí)用性的解題技巧,更好地幫助孩子在短時(shí)間內(nèi)提高應(yīng)試能力。還能重點(diǎn)抽出一些孩子比較常見(jiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行分析比對(duì),解開(kāi)他心中疑慮。
2、*百日沖刺輔導(dǎo)班能涉及到考點(diǎn)
*百日沖刺輔導(dǎo)班大多學(xué)習(xí)的都是當(dāng)年*可能會(huì)涉及到的重點(diǎn)考題,在上課過(guò)程中老師會(huì)給學(xué)生講解重點(diǎn)難點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生更快速地解答難題。同時(shí)很多*沖刺班還會(huì)學(xué)習(xí)一些比較新穎的題型,以應(yīng)對(duì)在*當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況。這些新穎的題型對(duì)于基礎(chǔ)比較好的考生來(lái)說(shuō)屬于加分點(diǎn),如果能夠掌握并鞏固的話(huà),往往可以為考試加分增色不少。
3、*百日沖刺輔導(dǎo)班能幫助孩子查漏補(bǔ)缺
*是對(duì)孩子三年*學(xué)習(xí)的總結(jié),所以查漏補(bǔ)缺至關(guān)重要。畢竟有漏洞不去彌補(bǔ),漏洞就會(huì)越來(lái)越多。在學(xué)校里每個(gè)孩子都聽(tīng)同樣的課,都有同樣的問(wèn)題,誰(shuí)彌補(bǔ)得越多越快,*的成績(jī)就會(huì)越好。*沖刺輔導(dǎo)班能夠很好的幫助孩子復(fù)習(xí)總結(jié),查漏補(bǔ)缺,
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