南國(guó)五月，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，百花齊放。筆者來(lái)到了廣州市江南技工學(xué)校，一進(jìn)入校園，馬上被校園的美麗迷人的景色深深吸引。
廣州市江南技工學(xué)校地處廣州市傳統(tǒng)的*城區(qū)域，華南理工*、華南農(nóng)業(yè)*近在咫尺，緊鄰廣州市“三A”景區(qū)、*科普教學(xué)基地－廣州氣象衛(wèi)星站。教育教學(xué)氛圍濃厚，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我立刻被校園優(yōu)雅的環(huán)境所吸引了。一條光潔、筆直的柏油馬路伸到學(xué)校深處，馬路兩旁是高達(dá)五、六層樓房的白蘭花樹(shù)，繁茂的枝葉如撐開(kāi)的綠傘，把路面裝扮成了一條綠色的通道；更令人興奮的是，走在路上，成千上萬(wàn)朵白蘭花開(kāi)花、發(fā)出陣陣蘭花香味，白蘭花花瓣不時(shí)從樹(shù)上飄下來(lái)，馬路上、教學(xué)大樓里、學(xué)生宿舍中，到處香氣撲鼻而來(lái)，吸引你情不自禁地駐足欣賞；路邊的綠草如茵，使校園內(nèi)仿佛鋪上了一層巨大的碧綠的地毯。
兩旁的花壇里盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，有白蘭花、玫瑰花、蛇目菊等。白的似雪的；紅的似火；黃的似金••• ···• ·千姿百態(tài)，競(jìng)相開(kāi)放。他們散發(fā)出的清香，微風(fēng)輕撫，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，彌漫著整個(gè)校園。繞過(guò)花壇，在學(xué)生宿舍里、操場(chǎng)前有高大挺拔的大榕樹(shù)，樹(shù)下掛著幾串紅紅的小燈籠，它日日夜夜守護(hù)著學(xué)校?！?
春天，大榕樹(shù)像揮舞著神奇的魔法棒，念著深?yuàn)W的咒語(yǔ)，讓頭上光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)出綠油油的葉子。每當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，那大榕樹(shù)仿佛十分客氣的說(shuō)：“歡迎各位的到來(lái)?！?
烈日炎炎的夏天來(lái)臨了，大榕樹(shù)便成為我們的“遮陽(yáng)傘”，我們都跑到它那龐大的懷抱之下乘涼，有說(shuō)有笑，別提多開(kāi)心了?！?
秋天，大榕樹(shù)把身上的枯萎的樹(shù)枝全部“灑落”在地上，像是自己為自己修剪枝葉一樣，霎時(shí)，鋪滿了大地。我們走在大榕樹(shù)的身下，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，那聲音似交響樂(lè)一般，娓娓動(dòng)聽(tīng),別提多美了。
冬天，學(xué)生在它的周圍追逐，歡笑聲與大榕樹(shù)構(gòu)成了一副動(dòng)人的雪景圖。
穿過(guò)9號(hào)學(xué)生宿舍，來(lái)到了“沁園春”小公園，她是由學(xué)校黨員、教師職工通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，將荒地改造而成的一個(gè)“小花園”。 進(jìn)入“沁園春”，直入眼簾，一片碧綠，綠草如茵，就如走進(jìn)樹(shù)林一般：右邊是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的攀藤群架，無(wú)數(shù)的綠藤把幾十米長(zhǎng)的鐵架蓋起來(lái)，自然形成一道綠色的房頂蓋，在房頂蓋鐵架下，又是連續(xù)懸掛著七八串紅燈籠，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，十分耐看，特別引人注目。左邊是攀藤順著鐵椅后面的網(wǎng)向上伸展，又是一道獨(dú)特的人和自然和諧的風(fēng)景線，過(guò)了攀藤，看見(jiàn)小橋流水，五彩的金鯉在自由自在的游動(dòng)著。再加上鳥(niǎo)聲?shū)Q叫，小鳥(niǎo)那可就太詩(shī)情畫(huà)意了。筆者就親眼看見(jiàn)小鳥(niǎo)在附近的花叢中，建了鳥(niǎo)窩，下了4顆小鳥(niǎo)蛋，準(zhǔn)備在此生兒育女呢。小公園里還有別的花，千姿百態(tài)，有：粉中帶白的桃花、垂絲海棠、茶花、廣玉蘭、含笑等。一群群蝴蝶、蜜蜂也趕來(lái)了，停在校門(mén)內(nèi)小花園里忙碌地工作著。噢！原來(lái)是來(lái)采蜜的?；▋嚎烧婷利愌?！嬌小美麗，色彩繽紛，散發(fā)著陣陣清香，怪不得它們來(lái)這里了。從教學(xué)大樓遠(yuǎn)處，我的耳里傳來(lái)了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，這又給學(xué)校增添了一股熱鬧的氣氛。這真是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。”
校園的花草樹(shù)木郁郁蒼蒼，那場(chǎng)景別提多美啦。在這樣的校園里，就像仙境??！實(shí)施校園環(huán)境園林化、藝術(shù)化，將江南學(xué)校打造成了教書(shū)育人的校園、花園、樂(lè)園。校園里春意盎然，走廊上、樓梯間、草坪中、教室里，都有標(biāo)語(yǔ)牌和讀書(shū)格言；特別是三樓閱覽室前的近百平方米的空間，學(xué)校按園林藝術(shù)的要求，精心打造,因地制宜，將平面綠化與立體綠化有機(jī)結(jié)合，以植物綠化為主，多樹(shù)種、多層次，藤、花、草與山石景色合理搭配，花草低碳、樹(shù)石輝映，大自然的美景走進(jìn)校園的每一個(gè)角落。紫藤在三樓的平臺(tái)上，白中帶紅，既香又好看，從教學(xué)樓上望去，就像天上的一大片紫云在紫藤架上生了根。紫得像葡萄的紫藤不僅僅只吸引了我，而且還吸引了前來(lái)參觀的朋友，特色花籃，讓人覺(jué)得美不勝收：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，使我覺(jué)得身在云間。
整個(gè)校園呈現(xiàn)出了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融學(xué)園、花園、樂(lè)園為一體。每一處景觀，每一塊標(biāo)牌，都賦予了個(gè)性化的文化內(nèi)涵，都體現(xiàn)了學(xué)校的匠心獨(dú)運(yùn)，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)了欣賞美、創(chuàng)造美的審美能力，營(yíng)造了校園綠色文化，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。今年5月初，一位年過(guò)半百的大姐到場(chǎng)參觀后高興地說(shuō)：“這里環(huán)境太迷人了，我真想重新做一個(gè)學(xué)生，留在這樣好的環(huán)境里再讀書(shū)學(xué)習(xí)?！?BR> 校園的景色真是數(shù)不勝數(shù)，要是大家有興趣的話，就來(lái)我們校園參觀參觀，絕對(duì)讓你贊嘆不已。
走進(jìn)春天的校園，勃勃生機(jī)，花兒綻放了迷人笑臉。學(xué)生們?cè)凇缎@文化節(jié)》上，手牽手唱著歌，為校園美景歌唱，為校園美景而高歌。走進(jìn)秋天的校園，像走進(jìn)了人間仙境，大榕樹(shù)葉美麗極了。學(xué)生們?cè)凇哆\(yùn)動(dòng)會(huì)》上，同學(xué)們并肩奮進(jìn)，為刷新校園的紀(jì)錄而奮勇向前，為校園壯景而高唱?jiǎng)P歌旋。
大自然是美好的,生活是美好的,愉悅的心情也要靠自己來(lái)調(diào)節(jié)和保持,所以滿懷一顆開(kāi)朗愉悅的心,過(guò)好生活的每一天。我迷戀于這美麗的校園，喜歡校園的鳥(niǎo)兒鳴叫，喜歡校園的花兒跳舞，喜歡校園的樹(shù)木招手，喜歡校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我很詫異，這繁華的都市，也有美麗的校園。當(dāng)我面對(duì)上了一張張求知欲強(qiáng)盛而溫暖的笑臉時(shí)，我知道，我們的臉上都有著幸福的笑容。我相信，廣州市江南技工學(xué)校定會(huì)人才輩出。
廣州市江南技工學(xué)校地處廣州市傳統(tǒng)的*城區(qū)域，華南理工*、華南農(nóng)業(yè)*近在咫尺，緊鄰廣州市“三A”景區(qū)、*科普教學(xué)基地－廣州氣象衛(wèi)星站。教育教學(xué)氛圍濃厚，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我立刻被校園優(yōu)雅的環(huán)境所吸引了。一條光潔、筆直的柏油馬路伸到學(xué)校深處，馬路兩旁是高達(dá)五、六層樓房的白蘭花樹(shù)，繁茂的枝葉如撐開(kāi)的綠傘，把路面裝扮成了一條綠色的通道；更令人興奮的是，走在路上，成千上萬(wàn)朵白蘭花開(kāi)花、發(fā)出陣陣蘭花香味，白蘭花花瓣不時(shí)從樹(shù)上飄下來(lái)，馬路上、教學(xué)大樓里、學(xué)生宿舍中，到處香氣撲鼻而來(lái)，吸引你情不自禁地駐足欣賞；路邊的綠草如茵，使校園內(nèi)仿佛鋪上了一層巨大的碧綠的地毯。
兩旁的花壇里盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，有白蘭花、玫瑰花、蛇目菊等。白的似雪的；紅的似火；黃的似金••• ···• ·千姿百態(tài)，競(jìng)相開(kāi)放。他們散發(fā)出的清香，微風(fēng)輕撫，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，彌漫著整個(gè)校園。繞過(guò)花壇，在學(xué)生宿舍里、操場(chǎng)前有高大挺拔的大榕樹(shù)，樹(shù)下掛著幾串紅紅的小燈籠，它日日夜夜守護(hù)著學(xué)校?！?
春天，大榕樹(shù)像揮舞著神奇的魔法棒，念著深?yuàn)W的咒語(yǔ)，讓頭上光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)出綠油油的葉子。每當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，那大榕樹(shù)仿佛十分客氣的說(shuō)：“歡迎各位的到來(lái)?！?
烈日炎炎的夏天來(lái)臨了，大榕樹(shù)便成為我們的“遮陽(yáng)傘”，我們都跑到它那龐大的懷抱之下乘涼，有說(shuō)有笑，別提多開(kāi)心了?！?
秋天，大榕樹(shù)把身上的枯萎的樹(shù)枝全部“灑落”在地上，像是自己為自己修剪枝葉一樣，霎時(shí)，鋪滿了大地。我們走在大榕樹(shù)的身下，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，那聲音似交響樂(lè)一般，娓娓動(dòng)聽(tīng),別提多美了。
冬天，學(xué)生在它的周圍追逐，歡笑聲與大榕樹(shù)構(gòu)成了一副動(dòng)人的雪景圖。
穿過(guò)9號(hào)學(xué)生宿舍，來(lái)到了“沁園春”小公園，她是由學(xué)校黨員、教師職工通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，將荒地改造而成的一個(gè)“小花園”。 進(jìn)入“沁園春”，直入眼簾，一片碧綠，綠草如茵，就如走進(jìn)樹(shù)林一般：右邊是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的攀藤群架，無(wú)數(shù)的綠藤把幾十米長(zhǎng)的鐵架蓋起來(lái)，自然形成一道綠色的房頂蓋，在房頂蓋鐵架下，又是連續(xù)懸掛著七八串紅燈籠，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，十分耐看，特別引人注目。左邊是攀藤順著鐵椅后面的網(wǎng)向上伸展，又是一道獨(dú)特的人和自然和諧的風(fēng)景線，過(guò)了攀藤，看見(jiàn)小橋流水，五彩的金鯉在自由自在的游動(dòng)著。再加上鳥(niǎo)聲?shū)Q叫，小鳥(niǎo)那可就太詩(shī)情畫(huà)意了。筆者就親眼看見(jiàn)小鳥(niǎo)在附近的花叢中，建了鳥(niǎo)窩，下了4顆小鳥(niǎo)蛋，準(zhǔn)備在此生兒育女呢。小公園里還有別的花，千姿百態(tài)，有：粉中帶白的桃花、垂絲海棠、茶花、廣玉蘭、含笑等。一群群蝴蝶、蜜蜂也趕來(lái)了，停在校門(mén)內(nèi)小花園里忙碌地工作著。噢！原來(lái)是來(lái)采蜜的?；▋嚎烧婷利愌?！嬌小美麗，色彩繽紛，散發(fā)著陣陣清香，怪不得它們來(lái)這里了。從教學(xué)大樓遠(yuǎn)處，我的耳里傳來(lái)了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，這又給學(xué)校增添了一股熱鬧的氣氛。這真是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。”
校園的花草樹(shù)木郁郁蒼蒼，那場(chǎng)景別提多美啦。在這樣的校園里，就像仙境??！實(shí)施校園環(huán)境園林化、藝術(shù)化，將江南學(xué)校打造成了教書(shū)育人的校園、花園、樂(lè)園。校園里春意盎然，走廊上、樓梯間、草坪中、教室里，都有標(biāo)語(yǔ)牌和讀書(shū)格言；特別是三樓閱覽室前的近百平方米的空間，學(xué)校按園林藝術(shù)的要求，精心打造,因地制宜，將平面綠化與立體綠化有機(jī)結(jié)合，以植物綠化為主，多樹(shù)種、多層次，藤、花、草與山石景色合理搭配，花草低碳、樹(shù)石輝映，大自然的美景走進(jìn)校園的每一個(gè)角落。紫藤在三樓的平臺(tái)上，白中帶紅，既香又好看，從教學(xué)樓上望去，就像天上的一大片紫云在紫藤架上生了根。紫得像葡萄的紫藤不僅僅只吸引了我，而且還吸引了前來(lái)參觀的朋友，特色花籃，讓人覺(jué)得美不勝收：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，使我覺(jué)得身在云間。
整個(gè)校園呈現(xiàn)出了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融學(xué)園、花園、樂(lè)園為一體。每一處景觀，每一塊標(biāo)牌，都賦予了個(gè)性化的文化內(nèi)涵，都體現(xiàn)了學(xué)校的匠心獨(dú)運(yùn)，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)了欣賞美、創(chuàng)造美的審美能力，營(yíng)造了校園綠色文化，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。今年5月初，一位年過(guò)半百的大姐到場(chǎng)參觀后高興地說(shuō)：“這里環(huán)境太迷人了，我真想重新做一個(gè)學(xué)生，留在這樣好的環(huán)境里再讀書(shū)學(xué)習(xí)?！?BR> 校園的景色真是數(shù)不勝數(shù)，要是大家有興趣的話，就來(lái)我們校園參觀參觀，絕對(duì)讓你贊嘆不已。
走進(jìn)春天的校園，勃勃生機(jī)，花兒綻放了迷人笑臉。學(xué)生們?cè)凇缎@文化節(jié)》上，手牽手唱著歌，為校園美景歌唱，為校園美景而高歌。走進(jìn)秋天的校園，像走進(jìn)了人間仙境，大榕樹(shù)葉美麗極了。學(xué)生們?cè)凇哆\(yùn)動(dòng)會(huì)》上，同學(xué)們并肩奮進(jìn)，為刷新校園的紀(jì)錄而奮勇向前，為校園壯景而高唱?jiǎng)P歌旋。
大自然是美好的,生活是美好的,愉悅的心情也要靠自己來(lái)調(diào)節(jié)和保持,所以滿懷一顆開(kāi)朗愉悅的心,過(guò)好生活的每一天。我迷戀于這美麗的校園，喜歡校園的鳥(niǎo)兒鳴叫，喜歡校園的花兒跳舞，喜歡校園的樹(shù)木招手，喜歡校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我很詫異，這繁華的都市，也有美麗的校園。當(dāng)我面對(duì)上了一張張求知欲強(qiáng)盛而溫暖的笑臉時(shí)，我知道，我們的臉上都有著幸福的笑容。我相信，廣州市江南技工學(xué)校定會(huì)人才輩出。
