目前來(lái)說(shuō),對(duì)于早期教育指導(dǎo)師證書(shū)的報(bào)考,并沒(méi)有統(tǒng)一的考試時(shí)間和考試地點(diǎn),也不是由*統(tǒng)一組織,是沒(méi)有官網(wǎng)的。一般是委托機(jī)構(gòu)來(lái)申報(bào),并且現(xiàn)在一般都為線上報(bào)名,線上考試。

所以要想拿證,只能通過(guò)靠譜的機(jī)構(gòu)報(bào)名?，F(xiàn)在*都要求持證上崗,證書(shū)不僅是工作入門(mén)的一個(gè)門(mén)檻,同時(shí)能使自己更加有自信,更加有底氣,更加使所面對(duì)的家長(zhǎng)和孩子信服,更加有利于個(gè)人價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。

一般報(bào)考對(duì)象

1、在校及應(yīng)往屆生、相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生、并有意愿從事早期教育事業(yè)的人員。

2、早期教育機(jī)構(gòu)的教師或者幼兒園、親子園的老師。

3、有一定經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教育工作人員。

4、從事和準(zhǔn)備從事育嬰早教行業(yè)的相關(guān)人士及寶寶家長(zhǎng)。

培訓(xùn)課程目標(biāo):

1、了解不同孩子的特點(diǎn),有針對(duì)性的開(kāi)展相適應(yīng)的教育活動(dòng);

2、掌握孩子的年齡特點(diǎn),有針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育工作;

3、根據(jù)孩子的潛能開(kāi)發(fā)目標(biāo),設(shè)計(jì)相匹配的教育活動(dòng);

4、熟悉早期活動(dòng)的流程,控制好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)和關(guān)鍵,獲得良好的活動(dòng)效果;

5、借鑒國(guó)外早期教育活動(dòng)的特點(diǎn),結(jié)合我國(guó)國(guó)情開(kāi)展各種早期的實(shí)操活動(dòng)。

早期教育不只是對(duì)嬰幼兒的教育,更是對(duì)父母與養(yǎng)育者的教育。父母與養(yǎng)育者不提升自己的教育水平與心理素質(zhì),很容易將早教導(dǎo)向更大的誤區(qū)。

很多家長(zhǎng)以為早教就是提前學(xué)習(xí)英語(yǔ)、識(shí)字與數(shù)學(xué)。但是其實(shí)早期教育是身體、智力、情感、精神(全)面成長(zhǎng)的教育。而這個(gè)改變是需要在早期教育指導(dǎo)師的作用下才能完成的。